六年级英语备课组工作总结.doc

六年级英语备课组工作总结我们六年级英语备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习课程新标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段工作回顾如下。 一、指导思想 以三个代表的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质二、积极开展教研活动，不断反思提高。集体备课是提高教师教学水平、开阔教师教学思路的极好途径。每周五上午，我们针对每一单元的教学内容或某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。每位教师能积极参与，提出自己的想法，对值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点，每个人各抒己见，取长补短，提高教学水平。我们本组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的各种教研活动。我们本组的每位教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。平时能开展个人间的合作研讨，教学相长，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。全组教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究，并做好相关备课资料的积累。三、积极参与课题实验，提高科研能力能围绕“学生预习能力的培养”这个实验课题级我校其他实验课题，开展教学工作。我们注重对学生自主学习习惯的培养，除了在课堂上加强培养对学生自主学习能力之外，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。激发学生预习的热情与兴趣，教给他们预习的方法与步骤，给与学生预习小提纲引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。四、主要工作和要求（一）加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念 1、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。 2、通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。 3、加强教学常规的管理检查。 (1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 (2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听课达15节。 (3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 (4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 4、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。 (2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。 4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。 要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。如：对话表演，