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精品文档美丽的家乡教学反思 中卫市第五小学 教师：韩慧这节课是学校区级骨干教师展示课时我准备的一堂五年级的音乐课。因为刚开学时间紧，所以我按照教学计划准备了美丽的家乡这节课。美丽的家乡是一首合唱歌曲，如果仅仅是歌曲教学，我可能不会选择这个内容。因为课堂合唱教学一直被老师们视为一个难点，所以我想把课堂合唱教学以公开研讨课的形式呈现出来。这堂课对我是个挑战，对学生也是个挑战。根据上课的实际情况以及其他听课老师听后给我的意见，并入我自己的反思，总结如下： 成功之处： 一、歌曲情感融入到了学习的每个环节。在本节课中不难发现这首歌曲我几乎没有对歌曲的感情进行处理，而在完整学唱歌曲后，没有提及歌曲的感情。但学生的演唱效果却很是不错。因为我首次尝试在从整堂课的导课，以及乐谱的学习歌词的学习过程中，我始终把歌唱情感已经融入其中，从老师声情并茂的演唱导课，无形中已经让学生融入到了歌曲其中，歌曲方法的强调，其实就是情感的强调，字正腔才能圆，腔圆了，感情自然就有了。演唱时情感的流露、声音的表现自然到位。这也是这节课我感到最为成功的地方。二、 二声部演唱优美和谐。老师们看到有二声部的歌曲，可能都会有同感：二声部练唱是重点，二声部太难了。可是我却认为二声部并不难，不过就是两个不同的旋律嘛。只不过两个声部在和的时候可能需要点时间，需要学生们去适应。而这也不是一蹴而就的，需要长期的训练。正因为我在平时常规教学中注意对学生进行循序渐进的合唱训练，以及和声的初步感知。所以本节课歌曲第二部分的合唱教学我个人认为非常成功。三、 大胆放手，相信学生。五年级的学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用；能够通过听歌曲、随琴自主学唱乐谱。所以本节课我大胆放手，让学生自主学习歌曲乐谱，自己填词演唱，教师只是起到了一个引导的作用。四、在拓展环节的舞蹈学习中，我采用的传统的教跳法。因为学生对达斡尔族的舞蹈很陌生，甚至是空白。所以我通过自己的教学生的学，让学生准确掌握达斡尔族的基本舞蹈动作，然后在根据歌曲合理组合，达到学生情感的进一步体验和情感的渗透，这也是我感觉比较成功的地方。不足：1、对学生情绪调动不够。由于多媒体教室比较大，比较空旷，所以学生的演唱声音感觉有点小，以至于整堂课气氛不是很热烈。2、在歌曲巩固环节，练习的方式过于简单，应该给与学生一定的展示机会，让几个学生来展示他们的合唱部分的和声演唱效果，从而增强学生的自信心。3、学生回答问题不是很积极，会的不会的都不举手，这可能与我在课前过分强调课堂纪律有关，再加上听课领导老师比较多，以至于束缚了学生，是学生比较拘谨。以后在这些方面多加强，多做正面引导，让学生在轻松愉快的气氛中度过每一节音乐
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