英语动画活动课计划书.doc

精品文档一、课程介绍及教学对象分析：英语电影配音课,就是把原版英语电影片段作为英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配、编”等六个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过电影模拟真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。二、课程目标（一）知识目标1.在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言，了解真实语境中的语言表达，提高学生口语能力。2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。（二）情感目标1.激发和保持学生的英语学习兴趣，在不断的实践中提高英语学习的自信心。2.借助电影配音学习，帮助学生学会用正确、纯正的英语表达自己的想法及意愿。3.让学生在实践中明白团结协作的重要性，从而学会与人合作完成任务。3、 特色 实行开放式教学方式，努力让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取：1、尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。2、 评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。四、教学进度及课时设置周次内容及目标第2周课程介绍。介绍电影动物总动员或者其他电影背景、故事情节及欣赏电影片段,帮助学生熟悉性格，为下一节课做好铺垫。第3周分析电影内容。揣摩和体会角色的性格特点。观赏将进行配音练习的节选片段。第4周分析语言知识难点。重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。模仿片中台词。（集体和个人模仿相结合）第5周再次对电影片段进行模仿，分小组活动，老师进行指导。组员根据自己的喜欢和演绎特长，选择模仿的角色，每人只记住自己的台词，并揣摩表达的神情、心理、语气，和小组成员合作排练。第6周小组汇演。小组练习后向全班同学汇报。由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。第7周尝试配音。抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。第8周观看电影马达加斯加或者其他电影中节选片段，介绍电影背景及内容。分析角色性格特征，帮助学生理解。第9周揣摩和体会角色的性格特点。观赏将进行配音练习的节选片段。分析语言知识难点。重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。模仿片中台词。（集体和个人模仿相结合）第10周分小组活动，组员根据自己的喜欢和演绎特长，选择模仿的角色，老师进行指导。每人只记住自己的台词，并揣摩表达的神情、心理、语气，和小组成员合作排练。第11周小组汇演。小组练习后向全班同学汇报。由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。第12周尝试配音。抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。第13周老师提供篱笆墙外、飞屋环游记或者其他电影中的节选片段，请学生分组进行练习和模仿，准备为期末成果展示选出候选节目。第14周学生分小组进行汇演。老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。选出期末成果展示节目。五.作业布置本课程作业主要包括电影欣赏，片段表演及口语练习。每周会安排学生自行欣赏下周将要进行配音的电影，请学生选出自己最喜欢的片段，并模仿配