人教版四年级数学下册预习要求.doc

四年级数学下册预习要求预习方法：1、看书中例题，找知识点 2、不懂的地方与同伴交流并做上记号 3、尝试练习第一单元 四则运算 预习设计同级运算的顺序自学课本 第45页的例题1、21、 哪些运算符号是同级符号？ 2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。含两级运算的顺序自学课本 第6页的例题3，课本第7页做一做第1、2题1、 哪些运算符号是不同级符号？ 同级符号的运算是按照什么顺序计算的？带括号的四则运算自学课本 第10、11页的例题41、算式中有括号先算什么？再算什么？有关0的运算自学课本 第1113页的例题5和例题61、你知道哪些有关0的运算呢？2、在计算有0的运算时要注意什么问题？第二单元 位置与方向预习设计定向运动自学课文P17181、你能回忆哪些已经学过的相关知识，说一说。2、根据教材介绍，你了解到什么知识？有什么困惑？绘制平面示意图自学课本P19 例21、你了解到哪些知识？说一说。2、你知道绘制平面示意图有哪些要求吗？说一说。3、有什么困惑？看地图自学课本P22 例31、说说上海在北京的什么方向位置上？北京在上海的什么方向位置上？你发现什么？2、两个相对的事物相对的位置关系是怎样的？3、你有什么困惑？4、尝试解决P22 做一做描述并绘制简单路线图自学课本P23 例41、例4和例3有什么不同点？说一说。2、你会用学过的知识描述每一段赛程吗？（小组内说说）3、有什么困惑？第三单元运算定律与简便计算预习设计加法交换律和结合律自学课本P2729 例1、21、通过自学你知道了哪些加法运算定律？它们分别是什么？2、你能举例证明加法运算定律的成立吗？（举例）3、你有什么困惑？4、尝试练习：乘法交换律和结合律自学课本P3335 例1、21、通过自学你知道了哪些乘法运算定律？它们分别是什么？2、你能举例证明乘法运算定律的成立吗？（举例）3、乘法运算定律和加法运算定律有什么共同点？4、你有什么困惑？ 乘法分配律自学课本P36 例31、通过自学你知道什么是乘法分配律吗？ 2、你能举例说说吗？（举例）3、你有什么困惑？4、尝试练习：简便计算连减自学课本P39 例1、21、通过自学你了解到什么？2、在哪种减法算式中，可以运用简便计算呢？举例说明。3、你有什么困惑？4、尝试练习：简便计算连除自学课本P43 例31、通过自学你了解到什么？2、连除算式中的简便计算和连减算式中的简便计算有什么相同点和不同点？3、你有什么困惑？4、尝试练习：乘除法的灵活应用自学课本P44 例41、通过自学你知道了什么？ 你能用不同方法计算1225吗？2、你有什么困惑？3、尝试练习：第四单元小数的意义和性质 预习设计 小数的产生和意义自学课本 第5051页的例题11、小数是怎样产生的？2、小数的意义是什么呢？ 小数的读法和写法自学课本 第5254页的例题2和例31、 小数的读写和整数的读写有什么相同的地方？2、小数的读写和整数有什么不同的地方？3、小数的数位和计数单位有哪些？你能从大到小报出4个吗？4、整数部分最小的位数是什么位？小数部分最大的数位是什么？小数的性质自学课本 第5859页的例题131、什么叫做小数的性质？2、我们在进行化简或改写时都是根据什么？方法有什么不同？要注意什么小数的大小比较自学课本 第60页的例题41、 你是怎样比较两个整数的大小？2、比较小数大小与比较整数的大小有什么异同点？2、 你能总结一下小数比较大小的方法吗？小数点移动自学课本 第61页的例题51、整数的末尾添上0或去掉0，原数有什么变化？2、小数点的位置不同，小数的大小就会发生变化。怎么变化？小数大小的变化有什么规律吗？生活中的小数自学课本 第6768页的例题1、21、你收集到生活中有哪些小数？2、你收集的小数有什么特点？如何比较这些小数的大小？如何转化不同单位之间的小数？求一个小数的近似数自学课本 第73页的例题11、回忆求整数的近似数的方法是什么？2、那么求小数的近似数方法有什么相同和不同的地方？求一个小数的近似数自学课本 第74页的例题21、回忆求整数的改写的方法是什么？2、那么小数的改写的方法和整数的改写有什么相同和不同的地方？如何求一个小数改写后的近似数？第五单元 三角形的特征 预习设计 三角形的特征(一)自学课本 第8081页的例题1、2及做一做第1、2题1、生活中你在哪里见过三角形？2、什么样的图形叫三角行？你会画三角形吗？3、三角形有什么特性?三角形的特征(二)自学课本 第82页的例题31、任意地画2，3个三角形，三角形的三条边之间有什么关系？2、利用手中的小棒摆一摆，证明一下自己的观点。三角形的分类自学课本 第8384页的例题4；课本第84页“做一做“1、把所有的三角形进行分类，你有什么分法？2、按照三角形的特点，按角和边的特点，把三角形分为哪几类？三角形的分内角和自学课本 第85页的例题5及“做一做“1、什么叫三角形的内角？2、画两个大小不同的任意形状的三角形，然后用量角器测量三角形的三个角的度数，并把它们相加，看看有什么特点？图形的拼组自学课本 第90页的例题6及“做一做“1、你能利用手中的各种三角形摆出哪些漂亮的图形？2、想一想，用两个完全一样的直角三角形（不等腰）可以拼成什么图形？动手试一试。第六单元 统 计 预习设计1、自学课本P108-111 例1-32、收集5月15日一天的气温，完成统计表。6时8时10时12时14时16时18时20时3、把上表制作成条形统计图。（表2）4、你能根据收集的信息和自学到的知识试着把它制作成折线统计图吗？试试看，老师相信你能行！5、从统计图中你了解到哪些信息？6、比较条形统计图和折线统计图，它们有什么共同点和不同点？第七单元 数