特殊教育工作计划.doc

特殊教育工作计划第一篇:怀德一小特殊教育工作计划 怀德一小特殊教育工作计划 一、指导思想 特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童。要求教师要树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。 二、工作目标 1形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制； 2建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。 3形成关爱特殊学生的良好校园氛围。 5提供学校师生和学生家长的相关咨询。 三、具体工作 （一）加强管理，保障工作有序开展 1编制特殊学生随班就读工作计划。 2加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读特殊学生学习能力的提高。 （二）努力提升特殊教育工作实效 1建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。 2本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。 3、为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务。 （五）加强研究，不断探索。 特殊学生随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究，不断探索，努力实践，力争形成特设学生独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，健康快乐地成长。 怀德第一中心校 2014.3第二篇:特殊教育工作计划 特殊教育工作计划 一、指导思想： 以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。 二、工作目标： 1、落实教育系统2011年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。 2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。 3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。 4、开展适合残障学生主题教育的活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的习惯。 5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。 6、推进现代学校制度建设，进一步完善绩效工资考核方案。 三、具体措施： （一）德育教育：德育为首，打造精品。 1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习中小学教师职业道德规范、中小学班主任工作规定、义务教育法等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。 2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、值班人员通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。 4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 5、大力加强心理健康教育和法制教育，落实教育部中小学心理健康教育指导纲要，加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。班主任、科任老师要经常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。 （二）教学、教研工作：提升内涵，优质发展。 开学初，教导处要认真制定好教学工作计划，以有效的课堂教学为目标，推动教学方法和教学手段现代化。严格教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。特殊教育工作计划 1、积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理。 2、坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进行全程监控。杜绝无准备进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不认真等不良现象。在抓好语、数等学科的基础上，将加大对其他学科的检查力度。 3、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。 4、规范学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范。 5、加强教科研工作，指导教师正常各课题的研究，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。 6、要继续加快信息技术教育平台建设，加速信息化步伐，充分发挥校园网络的优势，加强设备管理。切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作，做到任何设备在使用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。切实做好服务工作，帮助教师熟练掌握并不断提高运用媒体的技能。 7、针对本校实际，积极开展课外文体活动。 （三）教师培训工作：学习提高，精益求精。 1、向同事学习。充分利用身边的资源，向身边的同事学习。扎实开展好教研活动，开展好一人一课、示范课、汇报课，同事之间多听课，互相学习，取长补短。 2、向书本学习。教师要多读书，认真学习有效教学、个别化教育的理论书籍，从书本中汲取养料，不断丰富自己的专业理论知识，提高自己的管理水平、教学水平。 3、向网络学习。主动利用现代化的手段为教育教学服务。一是不断学习多媒体应用技术，把多媒体更好的融入到课堂教学中来。二是要借助于网络搭建的平台，通过多种方式从丰富的网络资源中汲取养料不断提高自身的素质。 4、善于反思。学习教育教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人经验后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思成功与不足，提出改进措施。 （四）安全、后勤工作：严格管理，服务育人。 1、学校与家长、班主任、任课老师、值班老师，明确各自的安全责任。 2、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。 3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。 4、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。 5、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。坚持校务公开制度，实行民主理财。 新学期，新目标，新征途，新起点。又是一年芳草绿，依然十里杏花红。展望未来，我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要心往一处想，劲往一处使，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写特教发展的新篇章。第三篇:特殊教育学校2015年教学工作计划 2015年教学工作计划 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，认真实践“三个代表”重要思想， 以课程改革的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。 二、工作思路 抓好九年义务教育，重视前教育，发展职业教育。以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。 三、主要措施 （一）、抓好学校的教学常规工作 1、加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。对教师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监督、整改力度。教导处组织各部教师听课，及时指导，做到早发现、早整改。 2、加强智障和语训学生的个别化教育，要求教师要针对学生实际情况，认真制定适合学生个别化教学计划，分步实施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。 3、深化体艺教育，促进学生多元发展。坚持“阳光锻炼一小时”体育活动的开展，加强学生平时的小球训练与指导，力争在市级及以上残疾人运动会中获奖。强化艺术教学的视导和督查，完善并增加对体艺和职教兴趣小组的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，在学生中广泛开展兴趣小组活动，培养学生审美情趣和动手操作能力，留存学生的优秀作品。 （二）、以活动促发展，加强教师队伍建设。 1、开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。坚持 “五个一，三个不动”：每位教师每月摘抄一篇2000字读书笔记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书心得，每学期上一节公开课，每学期组织一次讲座；隔周业务学习雷打不动，每学期手语考试雷打不动，每学期理论考试雷打不动。以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水平。 2、结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共同体。 采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进修培训，邀请特教专家来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。 继续开展师徒结对活动，以老带新，提高教师整体水平。 开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极开展教研、科研交流，让课堂成为名师的舞台。坚持教学能手评比制度，打造一批学校乃至全区的骨干教师、学科带头人。 开展教师知识竞赛，提高教师理论水平，增强教师不断学习的意识，达到全面提高教师综合素质的目的。 3、继续开展师生读书活动，积极营造书香校园。要站在“为人生幸福奠基”的高度，扎实开展好读书学习活动，营造浓郁的书香校园氛围，每个班级设置图书角，每个教研组设置图书角，并在教师中开 展一次读书心得交流活动，让读书成为我校师生的习惯，让校园飘满书香。 （三）以考促学，提高教师业务素质。 1、手语、盲文等技能是特殊教育学校教师完成教学各工作环节所需要的基本技能。考试是提高教师基本技能提高的有效途径。学校在每学期初规定考试范围，制定考试方案，要求教师采用自学、小组学习等方式学习，每学期末进行考评。 2、举行教师理论知识考试，以赛代练，以考促培，提高教师专业素质和综合素养，引领教师专业成长。 （四）家校合力，促进学生健康成长。 进一步加强家长学校建设，开展好每学期末的家长会、家长培训班，针对家长亟待解决的问题进行讲解。使家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，达到最优的效果。 健全组织，加强对家长学校的领导，把家长学校工作列入学校工作计划当中，明确家长学校的任务，进行明确的分工，明确各人的职责与任务，齐抓共管。 每学年制订好家长学校授课计划，并按计划分步实施，及时总结经验，努力提高家长学校的办学水平。 开展知识讲座、家教座谈会、预约谈话、家教经验交流等形式多样的家教辅导，努力提高家长教育水平。 在助残日、校园艺术节、运动会等学校大型活动邀请家长来校和孩子一起主题活动，增强学生与家长相互间的情感。 5、家长参与教育评价与管理，请家长对学校的管理、教育教学质量、教师的工作、卫生保健及伙食情况进行民主测评，以不断改进我校的管理工作，提高教师的各方面素质及教育质量。 （五）发挥特殊教育资源中心作用，为培训随班就读教师做好准 备，做好校内讲师培训。重新制定授课计划，安排好授课科目和授课教师。 四、具体安排： 一月份：制定校本教材 二月份：研究、制定各部新学期工作计划 三月份：做好学生开学初的工作 四月份： 1、开始听评课活动 2、以部为单位进行特教理论知识讲座 4、春季运动会 五月份： 1、组织教师外出参观学习 2、开始上展示课 3、教师结对子工作汇报会 六月份： 1、召开学生家长会、家长培训班 2、期末考试 3、教师特教理论知识考试、手语考试 七、八月份： 1、教师自学特教理论知识 2、利用假期读一本对教学工作有意义的好书 3、编写印发校本教材 八月份 1、研究、制定各部新学期工作计划 2、读书心得交流会 九月份 1、做好新学期学生接待工作 2、秋季运动会 十月份： 1、教师课件制作比赛 2、教师听评课活动 3、组织教师外出学习 十一月份： 1、教师听评课活动 2、教师结对子工作汇报会 3、教学能手评选活动 十二月份： 1、期末考试 2、召开期末家长会、举办家长培训班 3、教师专业课考试（手语、盲文） 4、班主任经验交流会 5、读书演讲赛 6、教师特教理论知识考试、手语考试第四篇:2015年特殊教育工作计划 2015年特殊教育工作计划 根据安府函（2014）98号安顺市人民政府办公室关于转发 市教育局等部门安顺市特殊教育提升计划实施方案 （2014-2016年）的通知精神，结合城关镇中心学校的安排， 特殊教育的发展,在某种程度上是体现社会的文明程度,有效实 施建设一流特教学校的战略任务，以“办社会家长满意