语言文字示范校自查评估.doc

马路乡中心完小语言文字示范校自查评估评估指标评估标准各项得分A级指标B级指标编号A1学校语言文字工作管理27分B1：组织领导4分1各校有领导分管语言文字工作 2分22分管校级领导每年主持召开语言文字工作会议并解决工作中的问题，参加有关活动 2分；2B2：工作机构6分3学校有语言文字工作委员会或领导小组 2分；24有管理部门、有专（兼）职人员负责 2分；25学校有工作网络 1分；16建立健全工作制度或责任制 1分；1B3：法规建设12分7在教学中普及普通话、推行汉语拼音方案，使用规范汉字 2分；28将语言文字工作作为素质教育内容并纳入培养目标 2分；29常规管理、教学训练有规定、有措施 2分；210各类学校的语言文字工作与素质教育和校园文化生活相结合 2分；211把普通话作为教师评职、评优的一项条件 2分；212在学生评先（优）等方面有规定 2分；2B4：资料管理5分13有语言文字工作文件及各项标准管理制度等 2分；214有语言文字书籍、期刊、音像资料 1分；115有年度工作计划和工作总结 2分；2A2宣传工作19分B5：学校环境10分16学校定期或不定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规 2分；217学校有与教育教学工作相协调的永久性标语牌匾 2分；218班级有语言文字的学习园地或相关的训练内容 2分；219名称牌（招牌）用字规范 （发现一处不规范，此项不得分） 2分；220标语（牌）、校刊、宣传栏、黑板报等用字规范（发现一处不规范，此项不得分） 2分；2B6：社会宣传9分21积极开展社会宣传或咨询服务活动 2分；222积极参与推普周宣传活动 2分；223参加省、市、区语言文字竞赛活动，有一定名次 2分；24充分发挥学校广播站的作用 1分；125有长期性的宣传环境 2分；2A3教学活动19分B7：师生语言文字规范意识强12分26教师备课有规范意识，批改作业用语用字规范 2分；227教师讲课，领导评课有规范意识，做到用语用字规范 2分；228利用语音室或其它现代化教学手段上课 2分；229学生能正确分辨并书写规范汉字，字形、笔顺规范 3分；330学生能正确认读拼写汉语拼音，能说比较标准的普通话 3分；3B8：课外活动7分31学校有语言文字的活动小组或相关的社团组织 2分232课外训练有计划、有要求、有内容，学生覆盖面80以上 3分；333学校开展有关语言文字的竞赛活动 2分；2A4工作成果35分B9：对在职教师进行普通话培训 5分34中小学（幼儿园）师范院校教师应测人员中接受培训率达到100（达到501分） 2分；235与教师业务考核挂钩 2分；236教师受训档案完备 1分；1B10：在职教师普通话水平达到规定等级并持证上岗 8分37中小学（幼儿园）师范院校教师已测人员中达到省级标准的，合格率为90以上 3分、合格率为80-89 2分；338中小学（幼儿园）师范院校教师已测人员中达到国家标准的，合格率为50及以上 1分（50以下不得分）；139按有关规定有计划、有步骤地实施持证上岗制度 3分；340教师受测档案完备 1分1B11：普通话成为各级各类学校的教学语言8分41学校行政人员在教学活动中使用普通话 3分；342成为中小学（幼儿园）师范院校师生的教学语言 5分；5B12：普通话成为各级各类学校的校园语言 5分43行政人员在集体活动中使用普通话 2分；244成为中小学（幼儿园）师范院校师生的校园语言 3分；3B13：各级各类学校语言文字工作有成效有实绩4分452001年以后获得国家级语言文字工作先进集体的单位 2分；46自2001年以后获得省级语言文字工作先进集体的单位 1分；47本校内有1名教师获得国家级或省级语言文字工作先进个人 1分；B14：教改和科研5分48学校有语言文字的教改项目或科研课题 2分；249学校对教改和科研投入人力物力和经费 1分；150科研成果应用到教学与训练中 2分；2合计94教师组： 第26、27、43、44项学生组：第29、30、41、42项资料组：第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15