教师调查问卷.doc

关于小学语文作业设计的问卷调查（教师卷）尊敬的老师：您好！本问卷旨在调查我校语文常规作业的设计情况，为有效减轻学生课业负担提高课堂效率的实践研究提供数据。感谢您的支持和帮助。一、您的教龄 （ ）1、5年以下 2、5年10年 3、10年20年 4、20年以上二、您在常规教学中，一般设计哪些作业？ 多选题（ ）1、抄写生字词、查词意2、抄写句子、段落 3、读、背课文4、练习册5、日（周）记 6、课外阅读 7、读书笔记 8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践.三、在您布置的作业中，您认为最有效的语文作业是什么？ 多选题（ ）1、抄写生字词、查词意2、抄写句子、段落 3、读、背课文4、练习册5、日（周）记 6、课外阅读 7、读书笔记 8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践四、您的学生一般需要多长时间完成书面的语文作业？ 1、30分钟以内 2、30分钟到一个小时 3、一个小时到两个小时 4、两个小时以上 五、您觉得在作业批改方面，感到最困难的是什么？（ ）1、作业量大 2、要花很多时间 3、超出学生学习水平4、作业质量差5、农村学生知识面窄，理解能力低6、学生避难就易，阅读思考题不愿意深入思考六、您设计语文作业的方式（ ）1、利用相关资料，优化选题2、根据教材学习内容自我设计3、根据学生学习情况，师生共同设计。4、结合教材内容、学生学习情况，立足语文学习长期目标，自我设计5、注意教材、学生、社会与生活相联系。七、您设计的语文作业（ ）1、课堂作业统一设计，家庭作业分层设计。2、所有作业统一设计。八、您设计过的作业类型有（ ）1、趣味型作业2、层次型作业3、自住型作业4、人文型作业5、生活化型作业九、您对我校语文作业设计有什么建议？产业集聚区董固城小学 2018年9月关于“优化语文作业设计的研究”教师问卷调查表尊敬的老师：您好！为了了解小学生完成语文作业的现状，为优化语文作业设计的研究提供基础的数据，恳请老师们在百忙之中抽空认真填写，您的宝贵意见将成为本次调查的重要参考资料，谢谢您的参与。注：有些问题可多项选择。您的性别A男B女您的教龄A. 10年以下B 10-20年C 20年以上您的职称A小教二级B小教一级C小教高级您的所任年级A低段B中段C高段您布置作业的目的A记忆巩固课堂上的教学内容B弥补课堂上的不足C检查学生的学习情况D迁移拓展课内所学知识，提高能力E上级要求您布置作业的信息来源A课堂讲授的内容为主B教材上的课后练习C练习册上的练习题D其它（请注明）您布置作业的原则和方法A根据教学目标和教学要求布置B根据书本及配套练习册布置C根据学生当时掌握情况布置D根据学生意愿和兴趣布置您怎样设计学生作业A自己编制题目或练习B选择书上或相关练习册的习题C借用同事设计好的练习卷您布置哪类作业次数最多A常规的书面作业B动手操作性作业C社会实践性作业D口头朗读或背诵性作业E其它（请注明）您布置的整体作业量A大B适中C偏少学生完成您布置作业的时间A平均30分钟以内B平均30分钟1小时C平均12小时D平均2小时以上您布置作业的难易程度及分层要求情况是A难易有度，分层要求B难易中等，统一要求C难度很小，全部完成对于学生课堂训练作业，您的讲评情况A当堂讲评B部分讲评C延时讲评、反馈D大多不讲评、反馈对于学生的课外作业，您的批改情况A全部批改 B择半批改C择少数批改 D很少批改您每天批改作业的时间A 1小时以内B 12个小时C 2小时以上您班学生作业完成率A全部完成 B 90%以上 C 80%D 70% E 60% F 50%及以下对于不完成或抄袭作业的学生，您采取的措施A课上批评并提出补做要求B个别谈话并提出相应要求C对态度不端正者罚做几遍D借用家长力量您的学生作业负担及您自身情况如何A学生负担太重，自己也太累。B学生负担较重，自己较辛苦。C学生负担适中，感觉很正常。D学习负担较轻，自己较轻松。家长对您所布置的作业有何看法A满意B较满意C基本满意D不满意您认为家长对学生的作业辅导如何A有90%的家长可以辅导B有70%的家长可以辅导C有一半家长可以D有30%或更少的家长能够辅导您所布置的朗读、背诵作业您是如何检查A全体阅读或背诵检查B小组检查C教师抽查D不检查对于您所布置的手工作业，您是如何检查的A集体展示B抽查C小组长检查D不检查您的学生喜欢完成哪类作业或完成的较好A常规书写作业B听读背等方面作业C动手操作的作业D两种形式或几种并存学生对您所布置的作业有何看法A满意B较满意C基本满意D不满意您是否就作业布置和家长、学生进行沟通、交流A经常B偶尔C从来没有过您认为在作业设计与布置方面还需哪些改进本次问卷在全校18名语文老师中以笔答的形式展开调查，其中小教高级7人，小教一级11人，并对回收的问卷进行统计分析，通过调查我发现许多教师对布置作业充满无奈。布置作业是我们语文教学中的重要环节，但不少老师布置作业都是比较的随意，往往追求量大缺少质量。教师布置作业仍是抄抄背背，形式单一，追究其因：便于检查。老师们集中反映家长对孩子重视程度不同，在我校的学生中，大部分家长忙于生意，根本没时间顾及孩子的学习，孩子在没有人监督的情况下只完成书面作业，口头作业或操作性作业就不去做。另外，家长也只关心孩子的书面作业，把做一做、演一演、查一查等作业区别对待。这样长期一来，老师也就不布置这些作业，语文作业就只是抄抄背背了。通过问卷统计，这样的作业，学生疲于抄抄写写，随便应付，老师批改辛苦，效果不明显。关于“优化作业设计的研究”教师问卷调查数 据 统 计 表您的教龄A10年以下6.2%B10-20年71.8%C20年以上22%您的职称A小教二级2.4%B小教一级34.1%C小教高级60%您的所任年级A低段31.2%B中段31.2%C高段37.5%新课标的学习与要求A完全理解28.1%B比较理解39%C基本理解28.1%D清楚24.8%您布置作业的目的A巩固教学知识点，检查学生的学习情况95.1%B弥补课堂教学上的不足19.5%D上级要求12.1%C迁移拓展课内所学知识，提高能力65.8%您布置作业的内容A教材上的课后练习78%B练习册87.8%C自己设计的作业65.8%您布置作业的种类A常规的书面作业87.8%B动手操作性作业53.6%C社会实践性作业46.3%D口头作业（背诵、复述、朗读、口语交际等）70.7%您布置作业的难易程度及分层要求情况是A难易有度，分层要求51.2%B难易中等，统一要求53.6%C难度很小，全部完成0对于学生作业，您的评价情况A全部讲评36.5%B部分讲评58.5%C大多不讲评2.4%D不讲评0您班学生完成作业良好率A90%以上53.6%B80%14.6%C70%12.1%D60%9.7%E50%及以下7.3%您的学生完成哪类作业完成的较好A常规书写作业78%B听读背等方面作业14.6%C动手操作的作业2.4%D两种形式或几种并存7.3%您是否就作业情况和家长、学生进行沟通、交流A经常78%B偶尔19.5%C从来没有过2.4%您认为在作业设计与布置方面还需哪些改进1、作业设计要适应学段特点，根据学段特点适当增减，作业格式也应适当改变。2、作业设计与布置应考虑学生的能力与接收水平，尽量做到分层布置，分层评价满足不同层次的学生。3、作业创新设计就应以张扬个性为基调，宣传校园文化，彰显校园特色，更要立足学生和学科的实际情况。4、书上和练习册的习题太少，学生的习题强度不够，应从别的渠道增加学生的习题量。5、作业的布置与设计应更清楚明确，言简易懂，注重差异评价，保护自尊。6、应多布置一些动手操作性作业和社会实践性作业，这样有助于培养学生的综合能力，同时也深受学生