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文档简介

小学班主任培训方案一、 指导思想 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见精神为指导，全面落实省、市、区关于中小学班主任培训方案。以提高班主任的综合素质为目标，以转化班主任的教育行为为重点，研究探索新形势下班主任工作的新内容、新形式、新方法，全面提高我校班主任综合素质和专业能力，努力打造一支适应班级管理工作需要、具有创新精神的班主任队伍。 二、培训目标 1、通过培训，使我校班主任进一步树立新的教育理念，深入了解和掌握小学不同阶段学生身心发展规律，掌握现代学校班级管理理论，有针对性地开展教育引导工作。 2、通过培训，使我校班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。 三、培训原则 1、针对性原则 针对不同阶段学生身心发展规律，根据小学生班级管理工作的特点和要求研究设计培训内容。 2、实效性原则 坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任实际需要出发，面向小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容。 四、培训形式 采取自我研读、专题讲座、案例分析、反思体验、交流研讨等培训方式。 五、培训内容 （一）班主任工作基本规范 1、学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见等相关文件、法规。 2、学习中小学班主任工作基本规范，重温学校班主任工作制度。 （二）、班级建设和管理 1、学习指定教材班主任工作指导。 2、自读一本优秀班主任工作案例，掌握班级管理的技巧和艺术。 3、继续开展班级文化建设与学生健康发展的研究的课题研究。 4、开展班主任教育案例分析、交流。 （三）、心理健康教育指导 1、学习中小学生心理健康教育指导纲要。 2、了解小学生心理发展特点和品德形成规律。 （四）班级活动设计与组织 1、每位班主任设计并组织开展一次主题班会。 2、组织观摩、评议校级主题班会。 六、培训对象 全体班主
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