ppt马说课件-公开获奖(2).ppt_第1页
ppt马说课件-公开获奖(2).ppt_第2页
ppt马说课件-公开获奖(2).ppt_第3页
ppt马说课件-公开获奖(2).ppt_第4页
ppt马说课件-公开获奖(2).ppt_第5页
免费预览已结束,剩余12页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

马说韩愈 学习目标 指导朗读疏通文意理解文章蕴含的寓意 文体 说 是古代的一种托物寓意的议论体裁 说 就是 谈谈 的意思 比 论 随便些 马说 这个标题 是后来人加的 从字面上可以解作 说说千里马 或 谈谈千里马 作者韩愈 字退之 唐代文学家 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的美誉 是 唐宋八大家 之首 作品都收集在 昌龄先生文集 介绍 马说韩愈世 有伯乐 l 然后 有千里马 千里马 常有 而 伯乐不常有 故 虽有名马 只辱于 奴隶人之手 骈 pi n 死于 槽 c o 枥 l 之间 不以千里 称也 马之千里者 一食 sh 或尽粟 s 一石 d n 食 s 马者 不知其能千里 而食 s 也 是马也 虽 有千里之能 食 sh 不饱 力不足 才美 不外见 xi n 且 欲与常马等 不可得 安求 其能千里也 策之 不以其道 食 s 之 不能尽其材 鸣之 而不能 通其意 执策 而临之 曰 天下无马 呜呼 其 真无马邪 y 其 真不知马也 1 不以千里称也 2 才美不外见 3 食马者不知其能千里而食也 4 且欲与常马等不可得 5 鸣之而不能通其意 读准节奏 世上有了伯乐 然后有千里马 千里马经常有 可是伯乐却不会经常有 所以 即使有了名马 也只能在马夫的手里受屈辱 和普通的马一同死在马厩里 不把它称作千里马 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 疏通文段一 表转折 但是 即使 受屈辱 马夫 两马并驾 引申为并列 并列而死 马厩 拿 所以 分析文段一 1 本段的论点是什么 世有伯乐 然后有千里马 2 本段文字说明了什么 说明伯乐对千里马的决定作用突出了识马的重要性 3 是不是世上先有伯乐 然后才有千里马呢 为什么 不是 作者是在强调伯乐对千里马的决定性作用 如果没有伯乐 千里马就会被埋没 4本段中写千里马的不幸遭遇的句子是哪句 只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 问题探究 日行千里的马 一顿有时能吃光一石粮食 喂马的人不知道它能日行千里 把它当作了普通的马来喂养 这样的马 虽然有日行千里的才能 但是吃不饱 力气不足 能力和特长就不能显现出来 想要跟普通的马等同尚且不可能 又怎能要求它日行千里呢 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 疏通文段二 即千里之马 粮食 吃一顿 有时 吃光 同 饲 喂养 代词 指千里马 表承接 指示代词 这样的 虽然 才能 才能 特长 同 现 显现 副词 尚且 普通 平常 疑问代词 怎么 哪里 代词 指千里马 分析文段二 1 本段写什么 说明了什么 写千里马被埋没的原因 说明千里马没有遇到伯乐 就无法施展才华 2 千里马被埋没的原因是什么 原文回答 食马者不知其能千里而食也 根本原因 食不饱 力不足 才美不外见 直接原因 问题探究 驱使它 不能按照正确的方法 喂养又不能使它充分发挥自己的才能 它嘶鸣 却不能通晓它的意思 拿着鞭子走到千里马跟前说 天下没有千里马呀 唉 难道真的没有千里马吗 恐怕是 他们 真的不认识千里马啊 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 疏通文段三 动词 鞭打 驱使 代词 指千里马 按照 方法 竭尽 同 才 才能 表转折 却 通晓 握 名词 鞭子 表承接 到 它 跟前 代词 指千里马 同 岂 表疑问 难道 同 耶 表疑问 相当于 吗 表推测 恐怕 音节助词 无意 分析文段三 1 本段的主要内容是什么 天下不缺千里马 缺少的是识马人 2 本段哪句话点明了本文的中心 其真无马邪 其真不知马也 3 你认为文中的食马者是什么样的人 你是从哪些句子看出的 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 这些句子抓住食马的动作和语言 生动地刻画了食马者愚蠢无知 平庸浅薄 愚昧蛮横的形象 问题探究 本文的思路 伯乐对千里马的决定性作用 世有伯乐 然后有千里马 千里马被埋没的原因 食马者不知其能千里而食也 其真不知马也 食马者的愚昧无知 文章总结 1 本文通篇不离千里马 难道只是说 马 吗 作者采用托物寓意的写法 表面写的是马 实际说的的人才问题 揭示了封建社会人才被埋没的原因 抒发了怀才不遇 有志难酬的愤懑心情 讽刺了那些不能知人善任的昏庸统治者 2 本文中 伯乐 千里马 食马者 各比喻了什么样的人 伯乐 善于识别人才的人 千里马 人才 食马者 埋没人才 摧残人才的封建统治者 3 本文通过千里马的遭遇 表达韩愈怎样的思想 表达作者怀才不遇 有志难酬的愤懑心情 请你思考 议一议 假如你是一匹 千里马 你该怎么做才能让自己的才能有用武之地呢 一个人的才能需要展示出来才能被发现 但在人才云集 竞争激励的当今社会 我们不能坐等机会 更不能坐失良机 而应该努力学习 不断曾长才干 也要有抢抓机遇的观念 这样在机遇到来时 才能先行一步 如果暂时没有找到机会 也不要气馁 要继续努力提高自己 增强自己的竞争实力 课堂练习 策之不以其道执策而临之其真无马邪其真不知马也食马者不知其能千里而食也一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱 力不足食之不能尽其材 1 策 3 食 2 其 鞭打 鞭策 马鞭子 难道 恐怕 千里马 餐 顿 通 饲 喂 吃 通 饲 喂 一词多义 用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论