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【精品】外语文化节策划 外语文化节Foreign LanguageCulture Festival策划书主办*院团委承办*院学生组织外语文化节Foreign LanguageCulture Festival 一、活动目的为加强校园文化建设，培养学生的外语交流能力，切实使广大学生体会到外语使用的情景，提高学生口语交流水平，鼓励学生多用外语交往，模拟外语交流的真实状况；同时也为作为校园文化艺术节的重要组成部分，为学校文化氛围的加强提供一个良好平台，增加与留学生的交流，建设友好的国际友谊。 文学院团委决定举办本次“外语文化节”。 二、活动主题Dare toDream 三、活动对象全校所有学生与教师。 四、活动简介 1、英文电影配音大赛。 以“魅影之声”为主题电影配音大赛把电影欣赏与口语学习结合起来，创造轻松愉快学习氛围 2、英文戏剧大赛。 小品剧、情景剧、音乐剧等多种形式的戏剧等待你的加入。 3、“译鸣惊人”翻译大赛。 现场让你感受翻译达人的风采，为自己找回自信。 4、“行走的风景”导游之星活动。 为喜欢旅游、热爱英语的同学提供一个展示自我风采的大型平台，领略异域文化艺术的广博，体验大学生活的多姿多彩。 5、“Happy Together”大型室外外语角活动。 与外教面对面的交流学习体会，与留学生同桌畅聊奇闻异事，在这里接触真实的外语交流。 目录外语文化艺术节系列活动Foreign LanguageCulture Festival 1、“魅影之声”英文电影配音大赛了解电影世界的魅力 2、xxDRAMA NIGHT-英文戏剧大赛 3、“译”鸣惊人-翻译大赛 4、“行走的风景”-导游之星比赛 5、“Happy Together”-大型室外外语角活动 1、“魅影之声”英文电影配音大赛了解电影世界的魅力 一、活动主题“魅影之声” 二、活动主旨兴趣是最好的老师。 既然许多同学对口语不感兴趣，但却为电影而神魂颠倒，那么我们就可以以此为契机，让大家在喜欢的事物当中，做令人快乐的事情，同时循序渐进的提高口语的能力。 三、活动意义为了提高同学们的口语表达能力与语言应用技巧，为了满足同学们对电影的浓厚兴趣，丰富校园文化。 *大学*学院学习部举办全校范围内的以“魅影之声”为主题电影配音大赛，旨在把电影欣赏与口语学习结合起来，创造轻松愉快的学习氛围。 同时，为了提高同学们的口语表达能力与语言应用技巧，为了满足同学们对电影的浓厚兴趣，丰富校园文化。 四、比赛时间4月22日 五、比赛地点 六、活动对象全校同学 七、指导老师 八、比赛相关细则 1、初赛?报名方式 （1）短信或电话统计报名人数 （2）初赛配音材料由主办方提供，参赛选手需登陆电子邮箱*,密码*下载音频及文字材料进行模仿练习。 ?初赛比赛流程:参赛选手按照事先贴出的选手编号依次进入赛场。 先做简单的自我介绍，然后模仿，可带稿子。 ?评分标准评委根据选手的表现，包括发音，相似度，感情抒发等给出公平公正的评分。 选出前10名进入决赛。 ?初赛后续工作: （1）进入决赛的选手初赛结束后抽取决赛号码； （2）选手抽取决赛第二环节的表演影片（由主办方提供）； （3）选手抽取决赛第三个环节的合作的表演影片（由主办方准备），将选手分为三个小组。 决赛中评委根据选手的团队合作精神和表现能力给选手给出单独的分数。 2、决赛?比赛第一环节（总时间3分钟以内）才艺展示各选手自我介绍，表现自我风采?比赛第二环节（每位选手表演时间5分钟以内）配音环节由工作人员播放消音后的影片片段。 若选手需要，可自配背景音乐，自配特色服装。 ?比赛第三环节（每组选手表演时间10分钟以内）合作配音环节1由工作人员在每组选手开始配音之前以幻灯的形式展示配音的影片相关信息（如电影主要内容，主人公，经典台词，主题曲）。 （2）三组选手按照赛前抽取的顺序依次表演。 ?比赛第四环节（每位选手表演时间3分钟以内）知识竞答环节选手现场抽取一组题，其中包括播放影片猜出影片的英文名称、电影知识（选择题）等，共4道题。 思考时间5秒。 答错不扣分，答对一题加0.5分。 最后观众互动环节（播放两段视频）?评分标准（第二环节和第三环节）比赛的每个环节采用10分制，评委在评分时保留2位小数。 平均分取小数点后两位。 具体评分要求如下； （1）、选手创新满分3分。 评委依据参赛队员在原来影片视频片断的基础上新的发挥程度。 以及对原有片断有新的诠释,并能达到一定的现场效果，进行评分。 （2）、语言表达满分3分。 评委依据参赛队员的配音节奏，综合语言能力，发音清晰、自然，音调、音高合适，语言流利，感情饱满，进行评分。 （3）、剧情表现力满分3分。 评委依据参赛队员对剧情把握是否合理，剧中人物性格特点和心理特征是否表现充分，对白是否富有情感进行评分。 肢体语言，进行评分。 （4）影片创意满分1分。 评委依据选手的影片内容、思想和创意给出得分。 注 （1）第一个环节各评委根据选手的表现给出一个分数，满分10分。 （2）第四个环节由工作人员统计选手答对的题所得分数。 （八）奖项设置与预算一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、优秀奖4名最佳表现奖1名?很好地诠释了所配角色的性格特色，使角色鲜活印象深刻天籁之音奖1名?嗓音最有吸引力和特色 八、补充说明 1、前期准备?展板宣传，联系宣传部；?电影片段、字幕的选取与下载，活动PPT的制作，联系科技部；?比赛场地的选取与借用，设备包括话筒的借用；?报名表与打分表的打印。 2、现场安排（学习部工作人员）?活动PPT以及比赛电影的播放?选手得分统计 九、活动经费预算初期宣传条幅100元传单50元海报30元打印及胶带30元决赛装饰品（彩带、气球等）100元选手奖品200元观众小礼品50元饮用水30元选手号码牌及证书50元评分表等打印20元总计660元 2、xxDRAMA NIGHT-英文戏剧大赛英文戏剧协会（The EnglishDrama Community前身为ETA）成立于xx年，隶属于*大学*院团委，已成功举办了七届英文戏剧大赛和英语语音口语大赛，并定期举行节日派对，寓教于乐，在全校范围内产生了强烈反响。 英文戏剧协会拥有全校最资深的专家教授及最丰富的英语学习资源和硬件设施，协会的成立得到了文学院团委的首肯和大力支持。 时值大学生艺术节开幕，*院团委将举办“外语文化节”。 为了丰富同学们的课余生活，增强英语学习的趣味性，检验和提高自己的口语水平；同时也给同学们一个展示自我才华和实力的机会，英文戏剧协会秉承往届英文戏剧大赛的赛事传统，拟举办xx年DRAMA NIGHT英文戏剧大赛，希望各院部积极配合、踊跃参赛。 本次大赛策划如下 一、大赛理念本次英文戏剧大赛是大胆创新的精神与传统气质的完美结合。 在流程方面将凸显创新特点,将激烈的比赛与轻松的娱乐互动活动相结合，让无尽的欢乐洋溢在这戏剧之夜。 在现场方面，延续英文戏剧大赛典雅大气的传统，比赛当晚将由最精心打造的华丽舞台,最扑朔迷离的神秘剧情,最惟妙惟肖的绝妙表演。 此外，在这次创新与传统的激情碰撞中，我们将携手观众与评委一起寻找今日英文戏剧之星，并对其进行嘉奖，带您走入最难忘的奇幻英文旅程。 二、大赛目的本次活动以校大学生艺术节为大环境，在全校范围内营造更强的英语学习氛围、摆脱英语学习仅局限于课堂的单一性、增强英语学习的趣味性、办好做强文学院院精品课外活动、提高同学们的学习积极性、创造性，突显学院风采。 同时也希望通过这次活动能让英文戏剧协会得到进一步的锻炼，促进协会的长足发展，为今后学院社团活动的发展和创新提供可借鉴的经验、创造更为广阔的平台 三、大赛筹备大赛设组委会，由*院学生会、社团联和英文戏剧协会抽调骨干组成。 由学生会主席团负责统筹；外联部负责赞助；宣传部负责宣传推广及展板传单等制作；戏剧协会剧务处负责会场布置及赛场管理;戏剧部统筹戏剧编排及各参赛队伍的规划协调。 大赛全程都将由英语专业老师参加测评，在欣赏同学们表演的同时给出专业意见，在英语学习的方式方法上提出切实可行的见解。 四、大赛内容及要求 1、各队可编排小品剧、情景剧、幽默剧或音乐剧等形式的戏剧参赛。 2、剧本可为原创也可改编原剧（大赛鼓励原创并将对原创剧本加分）。 3、剧本内容要求积极向上，能贴近当代大学生活、反映在校大学生的精神风貌。 4、大赛全程为英文比赛，要求演员具有较为流利的英语口语表达能力和驾驭英语语言的能力。 5、初赛每队表演时间限定在1015分钟，赛后确定5-6支队伍进入决赛环节。 6进入决赛的队伍演出所需服装道具由各参赛队伍自备。 五、参赛投稿方式参赛作品剧本要求附100字左右的英或汉语剧本简介、负责人姓名联系方式、参赛队员姓名及角色分配于xx年3月15日之前发到邮箱*。 投稿后剧本、角色等如有改动请及时和联系人联系。 六、比赛时间地点时间4月26日地点 七、指导老师 八、奖项设置冠军1亚军1季军1DRAMA NIGHT今日之星最佳男演员1DRAMA NIGHT今日之星最佳女演员1最佳人气奖1(奖项可能有变动，以比赛当天的颁奖结果为准)*院团委授权英文戏剧协会为获奖单位和个人颁发证书。 九、活动预算打印策划书、邀请函、打分表20元水、笔、剧本等50元条幅（10米）100元海报（25份）50元气球（200个）亮纸、彩带等装饰用品100元证书（8张）40元奖品（2份单人，3个奖杯等）150元大众评委奖品50元观众奖（8份）40元总计600元 3、“译鸣惊人”-翻译大赛 一、活动背景秉承着综合性高校的宗旨，伴随着繁荣文化的旋律而举办的具有多方面展示学生风采特点的学生文化活动。 同时，积极响应外语文化节这一宗旨，从而更好地开展我们本次的外语文化节。 二、活动目的翻译大赛以了解外国文化，提高外语水平为基本宗旨，通过轻松愉快的方式为本次外语文化节选拔具有翻译才能的同学，带动同学们学习外语的积极性和学习热情。 同时翻译大赛给大学生创造了一个展示自我的空间，并且能在参与比赛的过程中获取更多的知识、有更新更好的收获。 在现代社会，国家与国家间的交流不断加深，懂得两国甚至多国语言的人才已经在社会上占据越来越重要的地位。 而这其中，英语、俄语、日语在更加深刻的发挥着它应有的作用。 三、活动对象全校各专业同学 四、比赛时间5月5日 五、比赛地点待定 六、比赛流程 1、由专业老师负责出试题英语分为英译汉和汉译英两部分日语为日译汉、德语为德译汉 2、分日期考试翻译 3、由专业老师批改试卷 4、得出成绩，将得奖情况公布在校报、各宣传栏、校网等每个语种一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 六、活动流程 1、前期宣传报名阶段 （1）展板宣传 （2）在萃园BBS上发出比赛通知 （3）张贴海报在食堂及各宿舍楼的布告栏上 （4）向各学院团委学生会发送宣传单 （5）短信和电话报名 2、报名方式短信或电话统计报名人数 七、指导老师 八、后续活动在学校BBS、校报等进行后续报道。 九、活动经费预算宣传条幅100元展板及海报60元试卷150元（初赛及决赛）证书2.7*20=54元选手奖品150元评委用品及纪念品200元共计714元 4、“行走的风景”-导游之星 一、活动目的“导游之星”大赛面向所有英语以及旅游爱好者，旨在激发全校同学学习英语的热情，掀起学习英语的新风潮，培养同学各方面素质和实践能力，为喜欢旅游、热爱英语的同学提供一个展示自我风采的大型平台，扩大*院“外语文化节”在全校范围内的影响。 同时希望通过与国际宣传交流协会的合作，能更好地让留学生参与到比赛中来，从而使广大同学领略到各国文化艺术的广博，体验到大学生活的多姿多彩。 二、活动对象全校各专业同学及留学生 三、参赛标准热爱旅游，勇于展现。 四、活动流程时间5月6日地点 1、前期宣传报名阶段 （1）展板宣传 （2）在萃园BBS上发出比赛通知 （3）张贴海报在食堂及各宿舍楼的布告栏上 （4）向各学院团委学生会发送宣传单 （5）短信和电话报名 2、初赛阶段（*院学生会） （1）选手自我介绍（四分钟左右，非汉语） （2）选手自备材料，介绍世界各地任意一处自己感兴趣的旅游景点，语言除汉语不限。 （3）筛选晋级决赛的八名选手名单。 （国际交流协会）初赛选出八名汉语口语流利的留学生进入决赛，与*院选出的八名选手组成搭档。 3、决赛阶段 （1）开场由选手演唱开场曲拉开比赛序幕。 （2）第一环节现场导游?本轮比赛介绍景点为选手提前准备，可以邀请留学生帮助模拟旅行导游场景所选材料应有较为明显的情景特征，且具有实时性和真实性。 ?本轮比赛侧重点除了语言表达外，还有选手的舞台感染力。 （3）第二环节“评委提问”评委可以根据选手介绍的地方拟定突发事件，让选手进行处理，例如旅游中遇到餐饮、住宿问题，或者是在旅游中晕倒等突发事件。 （4）第三环节“才艺展示”选手需要与留学生合作，按事先分组进行才艺展示。 （5）第四环节“即兴实地介绍旅游景点”?主办方为选手推荐10个国家或城市，由选手抽签选择。 展现时间2分钟。 （6）奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气奖、最佳风采奖各1名 六、后续活动对获奖选手进行英语技能和播报主持技能培训，选择合适选手担任参加外语文化节汇报演出主持。 七、指导老师 八、活动经费预算初期宣传条幅100元宣传海报及展板60元决赛选手奖品200元证书2.7*1O=27元选手号码牌30元后期彩板制作150元饮用水30元中性笔10元话筒租借100元总计707元 5、“Happy Together”-室外外语角 一、活动目的以为同学们提供良好的外语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，通过开口说英语及俄语，提高同学们英语口语水平，根据个人兴趣爱好用英语、俄语表达出来，可以无拘无束，疯狂地说英语和俄语，大胆展现自我，摆脱枯燥乏味的教学模式学英语，根据国际间文化交流，掌握怎样说好外语的方法，提高同学们听英语的能力，思维灵敏度及应变能力，不断积累。 二、活动内容五月份天气渐暖时，把场地设在*，使活动主题和内容更贴近学生实际生活。 让学生暂别枯燥的课堂，在活动中拉近学生与外语的距离。 通过安排一些同学喜闻乐见的活动，寓教于乐，让同学们逐渐在快乐的活动中“爱”上英语，在活动中激发学生学习英语的热情。 由辅导老师，外教对外语知识，阅读能力，解题技巧，作专门讲解，集学习性，交流性于一体。 外语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全外语交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 三、参加人员全校学生，留学生，外教 四、活动时间5月19日活动地点 五、活动流程 1、做好宣传准备工作，以海报展板等形式进行活动宣传 2、确定一个话题。 话题由外教或学习部负责人确定。 3、主持人宣布活动开始。 参与活动的同学组成小组形式大家在小组内自我介绍，围绕主题畅所欲言。 4活动结束后，由学习部成员负责场地打扫，做好清洁工作。 做好后期宣传工作。 六、指导老师外教 七、活动意义进一步加强外语的学习和交流，提高同学们学习外语的积极性，锻炼应为口头表达能力，促进同学们外语水平的