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文档简介

1 / 3 科学活动设计：弹性 科学活动设计：弹性 活动目标： 1、了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。 2、能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。 活动准备：弹簧几弹簧玩具、用具等，有弹性的物体（如松紧带、海绵、弹力布皮筋） 活动过程 一、幼儿自由操作材料，初步感知弹性。 2 / 3 1、幼儿操作，观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。 2、幼儿讲述自己的探索发现，了解弹性的基本特征。 提问：在玩的时候发现 了什么？你是怎么发现的？ 小结：当用力拉或压时，弹簧、松紧带、海绵等都发生了变化，有的变长、有的变短、有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的样子。这就是弹性。 二、幼儿再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性大小不一样。 提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？ 3 / 3 小结：许多物体都有弹性，但弹性大小不一样。 三、说一说：有弹性的物体。 提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么方便？
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