第三单元 生命活动的调节（生物高考复习要点提示）

1 / 6 第三单元 生命活动的调节（生物高考复习要点提示） 第三单元生命活动的调节 1 植物的激素调节 植物向性运动的实验研究 :（植物幼苗的向光性和根的向重力性） 生长素发现的有关实验 燕麦实验法（温特实验） ;证明 “ 生长素在植物体内运输方向 ” 的实验 : 生长素的三大生理作用 : 促进植物的生长：向光性的原理；顶端优势的原理 : 应用实例：园艺上的整枝造型、摘心分枝等 促进果实的发育：图象分析与应用实例 :无籽果实的培育 促进扦插植物的生根：应用实例 :果木花卉的繁育 防止落花落果 同一 植物的不同器官、不同种类的植物对生长素浓度的反应： 2 人和高等动物的体液调节（激素调节） 区分内分泌腺和外分泌腺：分泌物及去向 内分泌腺功能的实验研究： 饲喂法（用含甲状腺素和甲硫咪唑的饲料饲喂蝌蚪的实验）、2 / 6 摘除法（不同年龄狗的甲状腺摘除实验）、阉割移植法（家鸡生殖腺的阉割与移植实验）、切除注射法（小白鼠的垂体切除与生长激素注射实验）、注射测定法（对正常小白鼠注射一定量的胰岛素或胰高血糖素溶液，再测定小白鼠尿中的含糖量）、放射性同位素标记法（用 15标记生长激素、用131标记甲状腺素等进行测定实验 ）等。 临床观察法（人的甲亢病、呆小症、侏儒症等的临床诊断 ) 高等动物激素的种类、产生部位及生理作用 （列表比较：生长激素、促甲状腺素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素等） 激素分泌的调节 垂体 内分泌腺的枢纽（垂体不仅分泌生长激素，还分泌多种促激素） 相关激素间的协同作用（生长激素与甲状腺激素）和拮抗作用（胰岛素与胰高血糖素） 二氧化碳的调节作用 3 人和高等动物的神经调节 神经调节的基本方式 反射 神经冲动传导的完整途径 反射弧 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤 维 效应器 兴奋的传导 3 / 6 兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元与神经元之间的传递 高级神经中枢的调节（躯体反射和内脏反射，人类特有的高级神经活动 语言活动） 神经调节与体液调节的区别和联系（列表比较） 4 动物行为产生的生理基础 激素调节与行为（性腺分泌的性激素与性行为，垂体分泌的催乳素与照顾幼子的行为等） 神经调节与行为 先天性行为 后天性行为 5 人体生命活动的调节和免疫 人体的稳态 内环境与稳态 内环境的概念 稳态的概念及生理意义 水和无机盐的平衡 水的平衡：人体内水的来源（摄入水和代谢水）；水的排出形式与途径 无机盐的平衡：钠、钾的摄取与吸收途径；尿钠、汗钠及尿钾的排出特点 水、盐平衡对人体稳态维持的重要意义 4 / 6 血糖平衡的调节及意义 除胰岛素和胰高血糖素直接感受并相互拮抗调节外，还接受神经系统的控制 人体的体温调节机理及其意义 免疫 机体识别 “ 自己 ” 、排除 “ 异己 ” 的保护性生理功能 特异性免疫和非特异性免疫之比较 : 非特异性免疫 特异性免疫 来源 在长期进化过程中逐渐建立起来的、人人生来具有的先天免疫 后天获 得，在非特异性免疫基础上形成 特点 无选择性（即对各种病原体都有防御作用）；出现快、作用范围广、强度较弱 有严格的针对性（即只对特定的病原体起免疫作用）；出现较慢、作用强度大，再次作用时免疫功能明显增强 类型 5 / 6 皮肤和黏膜 吞噬细胞和体液中的杀菌物质 体液免疫 细胞免疫 屏障作用 (第一道防线 ) 吞噬和抗菌作用 (第二道防线 ) 主要由 B 细胞参与 主要由 T 细胞参与 发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 (第三道防线 ) 关系 在抗传染性免疫的早期发挥重要作用；是特异性免疫产生的基础 都可大体上分为三个