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文档简介

1 / 5 第二单元百分数应用（一） 莲山课 件 m 百分数的应用（一） 【教学内容】 小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元 P23-24内容 【教学目标】 1、在具体情景中理解 “ 增加百分之几 ” 或 “ 减少百分之几 ” 的意义，加深对百分数意义的理解。 2、能解决有关 “ 增加百分之几 ” 或 “ 减少百分之几 ” 的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 【教学重点】 理解 “ 增加百分之几 ” 或 “ 减少百分之几 ” 的意义，能解决有关 “ 增加百分之几 ” 或 “ 减少百分之几 ” 的实 际问题。 【教具准备】 多媒体课件。 【学具准备】 【教学设计】 教学过程教学过程说明 一、准备 2 / 5 线段图是把握数量关系的重要方法之一 你能用线段图表示下面的数量关系吗？ 在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有 32 人，参加航模班的人数比参加围棋班的多 25% 1.学生独立完成线段图 2.展示学生成果 3、教师对学生的作品进行评价 25%=1/432 人 围棋班比围棋班 25% 航模班 二、百分数的应用 1、出示教科书 P23 上面的问 题 2、思考： “ 增产百分之几 ” 是什么意思？ 学生自由发表自己的见解 教师评价 杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几 3、学生独立解答问题 4、班内交流 方法一： 7 =（吨） 3 / 5 = =25% 方法二： 7 = =125% 125% 100%=25% 三、试一试 1、出示教科书 P23 下面的问题 2、 “ 几成 ” 是什么意思？ 成数主要用于农业收成 几成就是十分之几。 一成就是 1/10，也就是 10% 二成五就是 %，也就是 25% 3、学生独立解决问题 （） = = =16% 四、练一练 1.教科书 P24练一练第 1 题 2.科书 P24练一练第 2 题 4 / 5 3.教科书 P24练一练第 3 题 五、课堂总结 通过今天的学习你有什么收获？ 从复习中引导学生分析数量关系。 通过介绍某实验田普通水稻与杂交的产量，引出 “ 增产百分之几 ” 的实际问题。 引导学生分析数量关系，再一次体会百分数的意义。 5 / 5 引导学生用两种不同的方法解答，开拓学生的思路，发展学生思维的灵活性。
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