进才学校工作计划

1 / 23进才学校工作计划学校工作计划指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民；以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。 具体工作：一、加强师德建设，全面提高师表形象。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程” ，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守中小学教师职业道德规范为基础，以弘扬中华民族传统美德，以培养教师奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实施每二月一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与2 / 23考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。 ”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧于人民教师的光荣称号。二、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。 一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻中小学德育规范 ，进一步端正向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班3 / 23主任岗位职责，健全考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台即行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。4、创设规范的育人环境。强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。搞好学校精神文明建设。积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“模范好少年”事迹，以身边的榜样激励同学们。5、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人4 / 23意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要动之以情，鼓励他们改正错误，健康成长。二是要继续致力于提高课堂教学效益。1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教研组、班级层层负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。2、强化教学基础管理。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师整体优化。3、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任5 / 23务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前的做法，要让教师群体成为学习型组织。提高低年级教学方法，通过听课，评课，是每一个教师教学能力有所提高。4、优化学科教学过程。教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把教的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。课堂教学要落实三精、四点。 。要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。5、优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交6 / 23流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。三、进一步加大骨干教师、名教师培养力度，全力构筑学校发展新优势骨干教师的数量和质量是一个地区、一所学校教育事业发展程度的重要标志。就目前来说，学校的骨干教师无论是数量上、还是质量上，还没有优势，甚至可以说还有很大的一段差距。这一情况与学校教育发展的整体水平还不相适应。因此，本学年，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。四、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。1、续贯彻落实两个条例 ，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动；体育特色项目田径、篮球、乒乓、的训练要责任到人，坚持科学地训练。2、加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。7 / 233、浓郁的艺术氛围，要举办好体育节、艺术节、读书节活动和劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。21 世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、20162016 年进才实验小学德育工作计划一、指导思想将“学生快乐而卓越发展”作为价值导向统领德育工作，落实以学生为本的育人观，以加强和改进未成年人思想道德建设行动计划为工作指导，通过落实两纲教育、创建校园文化、建立学生自主管理机制等德育实践，促进学生行为习惯和文明素养的养成，并探索学生良好素质形成的规律与方法，使学生“自主学习、快乐生活、全面发展” ，为创造快乐和谐校园做出积极贡献。二、具体工作校园文化建设1、营造校园传统文化选用国学经典弟子规 、 三字经 、 论语中的名句作为校园文化的内容主体，使学生浸润在浓厚的国学氛围中，在耳睹目染潜移默化中得到传统文化的熏陶。2、创建丰富走廊文化8 / 23按专用教室分布情况，在专用教室楼建立三个文化走廊，一楼为科技走廊，二楼为美术走廊，三楼为音乐走廊。每个走廊都四块版面，有丰富的知识引领学生求知，有开放式的作品展示栏用于学生作品展示交流，提高学生的欣赏、实践、创新能力。各走廊文化布置：整体要做到美观大方，不同走廊，文化特色要鲜明，凸显个性与创新；要以学生成长为出发点，将学生的实践和参与作为重点进行实施，根据学校的主题教育内容进行动态更新，努力让更多的学生有机会将自己的作品进行展示交流。3、营造校园书香文化每个班级建立“读书角” ，制定阅读制度和读书计划，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。4、创建教室温馨文化温馨教室的创建，要充分发挥学生的积极性，班主任要组织学生包括家长，大家一起来讨论设计怎样创建我们这个“家” ，汲取集体的智慧，通过分工合作完成本学期的温馨教室创建工作，让每一位学生都对这个集体有一种归属感，让教室变成和家一样温馨的地方，营造出有益于学生身心健康发展的教育氛围，促进学生健康快乐成长。德育队伍建设9 / 231、重视德育队伍建设班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，提高班主任的育德能力是开展德育工作的需要。通过班主任例会，对工作进行深度沟通，帮助班主任对工作的认识与理解，加强专题交流，强化班主任工作的讨论与研究，提升德育工作的实效性。年级组长是学校德育工作的重要环节，通过年级组长例会，了解各年级工作开展情况，听取各年级意见，讨论商量布置下阶段工作。2、发挥骨干引领作用结合学校教师专业发展计划，组织校级骨干班主任上主题教育展示课和班主任工作经验交流，以骨干引领带动班主任队伍的整体提高。3、完善和实施考核方案健全有效的考核与激励机制，充分调动班主任的工作积极性，推进学校德育队伍的管理与建设。学生自主管理1、建立校园学生自主管理机制改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，校园设立学生自主管理岗位，2至 5 年级各班委派“校园督导员” ，下课在自主管理岗位上督促检查指导学生做到文明休息，并检查相应班级的室内10 / 23操和眼保健操，大队部组织“校园巡查员” ，对督导员进行巡岗检查。3 至 5 年级继续值周班工作，负责进校礼仪规范。本学期，学生处将通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范” 、 “两操规范” 、 “课间文明休息规范” 、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。2、建立班级自主管理岗位模式班级建设是班级工作的关键，各班根据班级阵地建设的需要设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主，这样有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。深化两纲教育1、深化民族精神教育结合学校系列国学拓展课的实施，对学生进行民族精神传承教育，做到有交流有展示。结合大队部传统节日主题教育活动，使学生进一步了解祖国的传统节日，更加喜爱祖国传统节日，并能设计选择自己喜欢的过节方式，11 / 23并在班级进行交流，激发学生的爱国热情。2、实施生命教育课程继续与家长合作，实施以生命教育为载体的德育课程，让学生从小就理解生命的过程和意义，生命的伟大和美好，从生命中学会爱，责任，和意志力，从而改善学生行为，促使学生健康快乐成长。学生处、家长志愿者、年级组长组成的生命教育课程组，以年级为单位，设立教育主题，有课程实施计划，一学期 12 节课，一学年 24 节课，集体备课，分年级实施，经常交流反馈，以提高学生生命质量，为学生快乐卓越发展服务。心理健康教育1、创建心理咨询 “温馨之家”越来越多的孩子出现孤僻、偏执、不愿与人交往、甚至暴力倾向，令人担忧，这样势必会给孩子本人的学习、生活、情绪、健康等方面带来一系列不良影响，甚至还会给所在班级及他人造成困扰。学校设立心理咨询室，有专业心理老师对孩子进行心理疏导，有利于提高学生的心理自我调节能力和人际交往水平，帮助学生树立正确的学习观、成长观、交际观、挫折观等，帮助学生健康快乐成长。心理室将根据班主任提供的需要帮助的学生情况，12 / 23以学生的实际为出发点，利用午间休息时间对学生进行心理健康辅导。2、建立心理信箱“阳光信箱”有一些学生心理上的问题，不愿意公开；有一些学生比较内向胆怯，不敢到心理室找老师， “阳光信箱”可以在不被人发现的情况下，找到他要诉说的对象，既安全又可靠。心理室对求助信件要及时进行回复，并做好记录。3、加大宣传普及心理知识利用“小星星”电视台开展心理健康宣传教育，普及心理健康常识，引导学生主动关心自己的心理健康状况，从而有效提高自己的心理健康水平，促进学生健康快乐成长。4、建立健全学生心理档案心理室将把班主任提供的需要帮助的学生情况，和对学生心理辅导的过程做详细记录，建立起学生心理档案，并进行规范化管理。少先队工作1、创建少先队队室，修订和完善少先队各类规章制度。2、加强少先队组织建设，召开好新一届少代会。3、对小干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主管理的重任。建立小干部考核、评优13 / 23制度。4、创建“小星星”电视台，做好小记者、小主持的选拔培训指导工作，推进学生自主管理自主发展。5、开展形式多样的少先队主题教育活动。6、继续做好雏鹰争章活动。家校合作1、做好家校沟通工作定期召开家长会。班主任加强与家长的沟通，经常通过家访、电访等方式取得家长的理解与支持。以学年为工作周期，新接班班主任家访率达 100%，连任班主任家访率达 40%，做好家校沟通工作。2、建立健全家委会组织一年级继续采用“两推一直选”产生班级家委会委员，年级家委会委员、校级家委会委员，其他年级根据各班具体情况做好各级家委会的增补工作，完善家委会章程。3、深化家长志愿者工作继续支持由家委会发起的家长志愿者工作，保护好家长对学校工作的热情。学生处将有计划有组织地开展有家长志愿者参与的教育活动，将家长教育资源作为学校教育的有机补充，为学生全面发展快乐成长服务。每学年评选一次优秀家长。14 / 23法制安全卫生工作1、做好法制教育结合心理健康教育做好防差转差工作，杜绝学生重大违纪及违法事件的发生，确保学生犯罪记录保持零。2、关注安全教育配合学校加强进校离校时校园及校门口安全工作，不断改进工作方法，避免安全事故的发生。对偶发事件与意外伤害事故的处理，按“意外伤害事故处理流程”规范执行，尽量避免事故发生，遵循“事先多一份细致、事后多一点耐心、处理讲一点技巧”的原则。切实关心做好学生在校安全工作。3、做好卫生工作配合卫生室组织好本学期学生体检工作、预防针注射工作、红十字会工作，落实学生的健康教育与活动。卫生健康教育，二周一次，对学生进行卫生知识普及教育。科技艺术体育工作积极支持配合学校体育中心、艺术中心、科技中心做好学生的教育组织管理工作。上海市浦东中学 XX 年度工作计划 指导思想以“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻市、区15 / 23教育工作会议精神。以创建市“实验性、示范性高中”为抓手，落实创建举措，提高办学水平，解放思想，改革创新，努力实现创建市“实验性示范性高中”的战略目标；坚持以学生发展为本，努力提高育人水平，保质保量完成各项教育任务。 主要工作一、四大工作“实验性、示范性高中”的创建工作新南中学并入和新校区开办准备工作老校区改、扩建和新校区整建工作百年校庆筹备工作二、三大建设规章管理制度建设人事管理制度建设民主管理制度建设三、两大任务学校教育教学任务教师专业发展任务四、一大提升使学校整体办学水平有一个较大的提升 工作要点本学期学校一切工作都要围绕着“创建”这项中心16 / 23工作进行，要把我校创建“实验性、示范性高中”的过程作为我校自我加压、自我完善、自我发展的过程。要充分认清当前的教育形势和浦东教育现况，要正确认识学校发展与个人发展的关系，主动地、自觉地、认真地做好学校的各项工作。一、巩固精神文明建设的成果，把我校的精神文明建设提高到新的层次。从目前状况来看，我校将被评为区文明单位。为此考虑从以下几方面努力。1、健全精神文明建设网络。在党支部的具体领导、工会的具体操作下，健全精神文明建设网络，发挥百年老校的历史遗迹、校友爱国事迹的教育作用，把“勤、朴”校训落实到教师和学生的具体言行中去。政教处、团队、学生会应积极参与此项工作。要加强未成年人思想道德建设，增强学校与社区间的联系，开创富有浦东中学特色的德育工作新途径、新程式，探索新方法；拓展学生自己体验、自己实践的空间，让学生学会做人、学会学习、学会合作、学会自我管理、学会自主发展，真正体现德育工作的实效性，努力探索“德育课程化”的模式。教师要认真处理好教书与育人之间的关系，充分发挥教师的示范作用，坚持以人为本、以德为先。2、力抓精神文明建设的各项要求。从教工层面看，17 / 23应以年级组或工会组为单元，抓实、抓好教工的文明组室建设，定期检查、学期初评、学年总评。由党支部、工会制定专题计划。从学生层面看，可以班级为单元，抓实、抓好各班、各年级的日常行为规范建设和五大教育，培养终身学习的观念，营造良好的学风、班风、校风。由政教处、团队、学生会、年级组、班级分别制定专题计划。要很抓落实，注重成效，每次抓两三事，从小事抓起，从我做起，由小到大，以点带面。3、营造精神文明建设的浓郁氛围。充分认识到德育工作的艰巨性，充分利用本校德育资源。通过黑板报、宣传栏、升旗仪式、广播会等宣传阵地弘扬正气、表彰先进、崇尚科学、陶冶情操，努力将德育教育贴近我们学生的生活，努力提高德育教育的实效性。班子成员、共产党员、学生干部应以身作则、率先垂范、以人为本、以德为先，带领全体师生自觉投入到精神文明建设的各项工作中去。实施责任管理，一级对一级负责。二、在“二期课改”理念引领下，不断推进教师队伍的专业化建设。市、区两级教育主管部门对教师专业化建设的工作高度重视，已经采取并还将继续采取一系列措施，促使这项工作积极、稳妥地开展。结合我校实际，从以下几方面努力。18 / 231、通过多种渠道，为教师学习、树立“二期课改”理念创设条件。如下发教师学习资料 、印发教师发展文摘资料 、邀请专家来我校讲座、观看录像等。2、分批、分期、有计划、有步骤地审阅教师制定的自我三年发展规划和教学反思计划 ，帮助教师找准定位，挖掘优势，寻找差距，谋求对策。3、充分挖潜，发挥校内骨干教师的作用。除已经公布的区骨干教师应积极参与教发院主抓的培训、考核外，还应积极鼓励、支持其他教师积极参加“十.五”师训和教学观摩教学。为教师专业发展创设平台、提供支持，努力打造一批市级、区级骨干教师，提升浦东中学的整体教学实力。4、以先进的教学手段辅助课堂教学。即在传承以往教学精华的基础上，尽力促使信息技术与课堂教学有机整合，切实提高“二期课改”背景下的课堂教学效果。三、处理好减负与科学发展的辩证关系，依靠一线教师的共同努力，写好“减负增效”这篇大文章。要求全体教师统一认识，在努力减轻学生过重的学业负担的同时，力求提高教育教学的水平，保证育人成效的稳步上升。本学期各级各类考试又将陆续来临。我校必须在众多考试中体现我校“稳定、提高、持续发展”的教19 / 23学思路与策略，对此，我校作如下考虑。1、自觉、认真地落实上级主管部门关于“减负增效” 、 “改进课堂教学”等若干规定，向改革要质量，向课堂要效益，抓效益出成果。鼓励教师利用业余时间，义务为学生分层辅导。2、加强校内教学交流，打磨部分优质课。定期或随机抽查教师执行教学常规情况，及时反馈，及时整改。提高教研组活动的针对性，对于“家常课”中的质量较高的课要在总结、提炼的基础上予以表扬、推广；对于教学中存在的问题，宜在一定场合予以提醒、纠偏。2、落实措施，规范要求，抓好两个毕业年级的工作。有好的班风，才可能有好的学风。对两个毕业年级学生的思想工作必须抓紧，不能出现松懈；面临关键性考试，要做好心理疏导工作；定期召开毕业班任课教师会议、学生大会和家长会，分析问题，解决问题，形成合力，为最后阶段的冲刺创造良好的条件。四、总结经验，明确目标，在稳定的基础上继承、发展我校的特色项目。在多年的办学过程中，我校已经形成或基本形成了若干有一定特色的办学内容或称办学特色项目。对于这些办学内容，应在总结经验的基础上，不断注入新的内涵，提出进一步发展的目标，使之在新形势下保持先进性和可20 / 23持续发展性。1、健康校园工作。我校于上学期被评为区“健康校园示范校” 。我校将对照健康示范校的各项标准，进一步落实有关措施，使学校的环境建设和师生身心发展在和谐、健康的主题下，更上一个新台阶。2、教育科研工作。我校是区“教育科研先进集体” 。本学期将完成教科研论文评审、教科研论文出版、新一轮教科研课题申报及课题管理、编印教师发展文摘等工作。如有条件，拟争取申报新一轮的区级课题。3、校园文化建设工作。我校是一所有着近百年文化积淀的历史名校。借助我校独特的校史资料，如何在校园的物质文化，人文精神上传承、发展，大有文章可做。主线是勤朴校训的传承及其在新的历史条件下的创新发展。4、学科建设工作。我校高中部分学科的研究性学习，初中部的美术创新教学多次在各级比赛中崭露头角，拟以这些学科、专题为主体，在巩固特色、扩大影响的基础上，发挥其“龙头”引领的作用。五、顺应改革，开拓进取，形成激发教工内在潜能的管理制度、分配制度和人事制度。1、管理制度。认真落实校新编各项