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文档简介

1 / 3第十三课 瓶子新生代第十三课瓶子新生代 教学目标 1.观察自然，体会自然形态的美感。 2.能用泥塑的方法，从“仿生”的角度对瓶子进行创意设计。 3.培养学生发现美、创造美的能力，以及联想能力。 重点、难点 重点：从“仿生”的角度设计制作一只独特的瓶子。 难点：形成观察自然、向自然学习的思维方式。 课前准备 （学生）课前观察自然界的各种形态，泥塑工具、牙签等。 （教师）课件、陶土、图片等。 教学过程 一、激发兴趣 （1）观察自己带来的瓶子 提问：瓶子有几个部分组成？说说你的瓶子都有什么特点？ （2）出示图片：奇特的瓶子 提问：你更喜欢哪组瓶子？为什么？它与普通的瓶子有什么不同之处？ 2 / 3（3）揭示课题瓶子新生代 二、探究学习 1、分析从雕塑形象转变的瓶子 （1）欣赏秦韵 提问：这一组瓶子让你想到了什么？ 它和兵马俑又有什么不同？ （2）出示雕塑国王与王后及其造型瓶 提问：你觉得这个瓶子的设计如何？妙在哪里？ （3）小结：观察联想 2、自由讨论 （1）出示三个瓶子 （2）提问：这件作品的创作灵感来自什么？ 它的独特之处在哪里？ 3、欣赏 （1）学生作品 （2）走进大自然，寻找灵感 三、设计制作 1、分组讨论： 想要设计什么样的瓶子？打算怎么做？ 2、作业要求：分组合作，用泥设计制作一个由自然物得到启发的有创意的瓶子 四、交流展示 3 / 3（1）说说自己的设计意图
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