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1 / 5第十六课 冬天的生活第十六课冬天的生活教学目标(一)知识目标通过本课教学,学生了解人类、动物的生活方式随季节、天气的变化而变化。(二)能力目标知道不到危险的地方去,注意保护自己,能乐观的对待生活和学习。(三)情感、态度与价值观目标培养学生热爱动植物、热爱大自然的情感。重点难点教学重点让学生了解人类、动物的生活方式随季节、天气的变化而变化。教学难点让学生能够乐观的对待生活和学习,学会自我保护。教学过程【导入新课】老师:同学们,通过上节课的学习,我们知道了一2 / 5些冬季的特征,哪位同学给说一下?学生:(略)老师:冬季有一个显著的特征就是天气寒冷,在寒冷的冬天人们都做些什么呢?(过渡)【讲授新课】一、冬天人们的生活(板书)老师:同学们,大家打开课本第六十二页,看一看图中的人们在做什么?学生:(略)老师:教材向我们展示了:吃火锅、扫雪、滑冰等等,可见,冬天人们生活的也是丰富多彩的,你还知道哪些活动呢?学生:(略)老师:冬天人们的生活方式和其它季节发生了很大的变化,下面大家讨论一下,从人们的吃、穿、住、行四方面来谈谈人们的生活方式有什么变化,然后说一说。学生:(略)(然后老师根据本地特点,给大家介绍一下人们生活方式的变化。 )老师:大家知道一月一日是什么节日吗?它在那个季节出现呢?学生:(略)3 / 5老师:一月一日是元旦,它是冬季的一个节日,在这一天人们举行了很多的庆祝活动。大家大开课本第六十三页,我们看图中的同学在怎样庆祝元旦。学生:(略)老师:冬天人们的生活发生了变化,同时在这个季节里,还有很多好玩的游戏呢!(过渡)二、冬天的游戏(板书)老师:大家打开课本第六十四页,看一看图中的小朋友在做什么呢?然后说一说。学生:(略)老师:它们玩得多高兴啊!大家在冬天都有什么好玩的游戏呢?学生:(略)(让同学们欣赏视频“戏雪” ;图片“滑冰” 、 “滑冰场” 、 “滑冰车” 、 “玩雪” 、 “滑雪赛” 、 “堆雪人”等;还可教同学冻冰花等,详见文本资源“冬季小活动” 。 )老师:冬天的游戏很好玩,但是我们一定要注意安全,小心摔伤,不要到危险的地方去玩,要照顾好自己,下面大家讨论一下,哪些地方是危险的地方呢?怎样玩才更安全呢!学生:(略)(根据本地实际,给同学讲一些安全常识。 )4 / 5老师:冬天天气寒冷,人们的生活方式发生了变化,小动物们又是怎样度过寒冷的冬天的呢?(过渡)三、冬季动物的生活方式(板书)老师:大家打开课本第六十五页,我们看一看图中的动物是怎样过冬的?然后说一说。学生:(略)老师:冬天天气很冷,动物们都有自己过冬的绝招,有的动物身上的毛很厚,就像穿了一件皮袄(狐狸等) ;有的通过冬眠的方式来度过冬天(熊、青蛙等) ;还有的鸟类通过迁徙到南方去过冬(燕子、大雁等)等等,大家还知道哪些动物过冬的方式呢?学生:(略)(让同学们欣赏视频“蚂蚁劳动” 、 “青蛙冬眠” 、“熊的冬眠” ;还可给同学们介绍文本资源中“野外动物冷冷的冬天怎么过” 、 “有关冬天动植物的知识” 、 “动物园里的动物如何过冬”的知识。 )老师:不管是人类还是动植物,生活方式都会发生一些变化,以度过寒冷的冬天。【课堂小结】通过这节课的学习,同学们了解到人类、动物的生活方
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