高考文综答题技巧及方法

高考文综答题技巧及方法 针对高考文综题目 总结出如下的答题方法及技巧 瑾供大家学习参考 1 粗读材料 细审设问 材料题试题的问题有一个也有多个 或明确或隐蔽 也有问题中套问题 但不管怎样 问题都是针对材料提出来的 它包含了对材料的理解 可以说 问题是从一个特殊的角度 反映材料内容 体现命题者的意图 因而明确问题往往是解答问题的良好开端 面对试题 我们首先要认真阅读 分析问题 第一确定问题是从经济 哲学还是政常角度提出的 这 一点比较简单 但不能马虎 如果搞错将一分不得 第二要确定问题是从 是什么 为什 么 怎么样 三个角度中的哪个角度提出来的 这一环如果搞错 也将失分很多 第三要 明确问题的各种限制性条件 这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向 使考生能准 确地把握问题的指向 通过这三步搞清问题到底问的是什么 并借助问题的启发 把握阅 读材料的方向 其次是推敲材料 把握 有效信息 离开了对材料的理解 就谈不上理解 题意 我们应当从以下几个方面对材料加以推敲 以便把握材料的真实内涵 其一是时间 任何政治 经济和社会现象的产生 发展都有一个前后相继的过程 而时间则是事物处于 不同发展阶段标志 注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查 其二是总结性语 句 即点明材料的中心的语句 就表格类材料而言 其表格上的标题往往点明表格所反映 内容的中心 其三是材料中出现的概念 名称 它揭示了材料与教材的关系 通过上述三 方面的推敲并借助从问题中得到的启示 一般能把握材料的中心论点 真实含义 从而明 确题意 再次是 书 题 结合 确立论点论据 材料类试题的特点之一就是 题在书外 但解决问题需借助书本知识 也就是说 对试题的分析 离不开书本知识 只有将试题中的 有效信息 同书本知识有机结合起来 才能进一步解答 也可以在分析 把握材料内涵时进行 在明确题意后更需要应用书本知 识加深对试题的理解并组织答案 在解答材料型主观题时 有的考生答题时感觉很好 一对答案才发现 离题千里 这 主要是审题不清 惹的祸 掌握正确的审题方法 不仅有利于克服审题不清的问题 还有 利于提高认识事物 解决问题的能力 在审题过程中 以下几点必须特别要注意克服 一是急躁冒进 面对陌生的材料 许多考生仿佛进入迷宫 往往会产生一种急躁情绪 企 图在较短时间内明确题意 解答问题 事实上 审题的过程是一个运用知识对试题进行分 析 归纳 综合的过程 需要我们冷静思考 仔细推敲 而急躁冒进往往阅读分析不细 结果或是经偏盖全 偏离题意 或是挂一漏十 一知半解 或是思维混乱 罗列知识 最 终是欲速则不达 2 材料分析 试题的材料和问题是统一的 两者有机结合共同反映了命题者的意图 但许多考生审 题时将两者割裂开来 不懂得借助问题分析材料 把握材料内涵 不善于利用材料中的 有效信息 辨清设问方向 把握材料内涵 更懂得将两者有机结合起来以明确题意 于 是对题意的理解只能是既费劲又不能切中肯綮 高考地理答题技巧 技巧一 审题慎重 注重信息获取 题信息可分为 题目文字信息 图像图标信息 问题信息和答案信息 了解试题信息 的呈现方式 快速获取 准确解读试题信息 明确出题者考查意图是解题的关键 技巧二 注意比较 甄别筛选最优答案 客观题的答案设置中 往往按照思维定式 答题细节 主要误区 主干考查设置考查内 容和答案选项 一些试题具有很大的迷惑性 在两个答案之间差别不大 因此 在做客观 题时 要突破原有的思维定式 思维尽量开阔一些 思考问题时辩证一些 全面一些 在 比较中选择正确的答案 技巧三 准确空间定位 试题以地图为载体 定位是入图解题的关键 掌握正确的定位方法 有助于理解题意 进一步解题 常见的定位方法有 经纬网定位法 自然人文特征定位法 特征地理事物定 位法 特殊注记定位法等 关键是灵活使用 技巧四 训练思维能力 实现问题归类 地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查 注重地理事物间的因果联系 地理主观 题更能体现对学生思维能力的考查 近几年高考命题的设问大体分为以下几类 就图填 空 在区域定位基础上的地理事物的再认 主要从图或材料中获取信息 原因类问题 从自然原因和人为原因两方面回答 区位因素分析类问题 从自然因素和社会经济因素 分析 环境问题分析 从环境污染和生态破坏角度考虑 措施类问题 主要从工程措 施 技术措施 生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑 技巧五 答题列要点 体现层次和主次 列出要点 体现层次和主次是针对具体答题而言的 是要落实在卷面上的 是要答题者将 自己的思维表现在规定空间内 我们的答题必须按要点体现在卷面上 分出层次 而且要 将重要的观点写在最前面 在书写时还要注意字间距和行间距 语言表述要准确 简约 到位 技巧六 适当研究分值 确定答案要点 高考试题各题目分值设置一般是按要点给分 基于此 可以通过研究分值 结合问题的设 问 估测答案要点数目 当然为避免失分 可多个方面去答 这样失分的几率会相对小些 答题时要争取做到 四个结合 结合一 自然地理和人文地理的结合 对自然地理问题的分析往往不是孤立的 多与人文 地理紧密结合 综合在一起考查 强调理论联系生产 生活实际的能力 结合二 自然地理和区域地理的结合 近年高考地理试题大多是从某一实际区域切入 由 具体事实推导一般原理 如以区域为背景 考查地球 地图的基础知识 原理和相关的地 理事物 从区域差异入手 分析区域间自然和人文要素的不同 因此 在复习中要把自然 地理与区域地理有机结合起来 这样才能达到事半功倍的效果 结合三 图与文结合 地理学科的训练强调地理图形读 填 绘 记 要学会把地理学科 的基本现象 规律 原理落实到图形上 通过经常的图形复习 做到图文互换 图图互换 以图示文 以文释图 结合四 自然地理和热点问题的结合 对国内 国际发生的重大事件 学会用所学知识去 分析 阐释 高考政治答题技巧 1 选择题的做法 抓住立意 每个选择题只有一个立意 即一个中心思想 因而 看到试题后 认真阅 读 并要很快地找到它的中心思想 最好用一句话的形式提取出立意 然后 再看题干 的设问 这样就能很快地找到答案 当然 对于简单的试题来讲读完也就应该做完 找关键词 一般来说 每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 如 范围关 键词 经济学道理 哲学道理 等 内容关键词 措施是 制度是 等 形容词关键词 根本 主要 等 动词关键词 表明 说明 体现 等 立意和关键词相结合 对做难度稍大的题目有较大的帮助 排查误项 高考试题中有一部分是难度大的题目 甚至有些题肢的设置一时难以理解 在这种情况下 最好用排查法 先把明显错误的选项去掉 然后进一步缩小范围 不得已 猜 对于实在拿不准的题目 千万不要放弃猜答案的机会 可用猜测法 如 果此题大多数人都不会 每一个人都有猜测得分的机遇 先用排除法排除能确认的干扰项 如果能排除两个 其余两项肯定有一个正确答案 再随意选其中一项 这就意味着你答 对的概率为 50 如果放弃就等于放弃了这 50 的得分机遇 即使一个干扰项也不能排 除仍不要放弃 四个选项中随便选一个 得分的机遇率仍有 25 2 非选择题解题的思路及步骤 认真读题 弄清题意 明确中心及论点 确定论据 在读题时 先要抓住试题提供的 解题要求和条件 必须明确 答案不是凭空想出来的 而是从试题的文字中分析出来的 其次要明确中心 只有围绕中心答题 才能与题意的口径相符 再次将中心论点按题意分 成几个有机联系的分论点 最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 包括政 策根据 事实根据和数字根据 这是解题的钥匙 归类对号 落实课 节 框 试题虽然千变万化 但都离不开用教材的内容来解答 读题时 必须判明答题要用教材哪 些章 节 框的内容 这样就缩小了思考范围 然后胸有成竹 根据题目的要求恰如其分 地引用 组织某方面的知识 规范化答题的一般步骤 第一步 先归纳题目观点 表明自己的态度 第二步 讲清有关的理论观点 即讲清分析说明问题的理论依据 第三步 运用概念 原理 观点分析问题 这是答案的主体 理论联系实际 分析阐明问 题的能力在这一步得到体现 这一寸步的层次由理论依据的层次而定 要遵循由远及近 由表及里 由共性到个性 由一般到特殊的原则 层层剖析 第四步 联系重大时事 主要是联系党的方针 政策和中心任务 联系一年来国内国际发 生的重大时事加以说明 主要是指党代会 人代会通过的决议 重要领导人的重要讲话等 等 第五步 用事实证明 包括史实 事实 数据等等 答题不仅要有理 而且要有据 特 别注重由基本事实引出基本观点 不论是正面论述还是驳斥题都要用 事实 实践 证明 事实证明 往往和作用 意义 结论紧密相连 第六步 反面论证 在正面论述之后 一般还应联系反面观点 指出观点的错误所在 以加深对正面的理解 这一步通常用 如果说 假如 这样的句式来展开 第七步 表明态度或简述自己的认识体会 在论述题答案中这一步是不可少的 在教材中 多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生 我们 提出了相应的要求 表态既要联系 实际 又要扣紧题意 不要空喊口号 答案规范化 答题时一定要使用教材书面用语 而不能使用自己创造的语言 概念及社会 家庭流行的 俗语 只有教材书面用语 才能做到表述规范 准确 科学 简洁 才能和阅卷老师沟通 思想 交流信息 形成共识 减少误解 高考历史解题方法 一 做好选择题的关键 审题 选择题知识覆盖面广 要求考生要踏实 牢固 全面地掌握所学基础知识 同时要培 养概括 分析 评价等能力 提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平 这是做好选择题的基础和前提条件 在具备这些前提条件之后 再辅之以一定的技巧和方 法 才能真正答好选择题 认真审题 对选择题尤其关键 要根据选择题的特点 采用立体式的审题方法 仔细 阅读题干和选项 领会题意和要求 审题的钥匙 正确解读 命题用语 1 明确题目结构 注意题干中的各要素 要仔细推敲题干 搞清题干中主干语和条件限 定语 答题项 搞清时空范围 2 注意题干中的关键词 3 注意题干中叙述的转义 4 注意题干中的特殊要求 如 不正确 不包括 无关 都属于 共同点 相同之处 等 二 关于材料分析题的解题方法 1 通读材料 明确主题 在命制一道材料题时 命题者往往是先确立一个主题 再围绕这个主题去寻找材料 构思 设问 所以 一般来说 每道材料解析题都会有一个主题 在解答材料题时 首先要通过 浏览材料 尽可能的抓住作者的命题意图或材料的主题 这样就能迅速调动所学知识点 从而使解题明确方向 集中思维 为下一步解答奠定基础 2 分析问题 细读材料 很重要的环节 在明确材料的主题后 接下来应该认真分析命题者提出的问题 通过分析设问句中的关键 字 词 明确作者问的是什么 需要回答什么 再根据这些问题 仔细地阅读材料 力争 把每段材料的意思都弄明白 大致形成答题思路 阅读的过程中 要逐字逐句地分析和研 究 不要放过材料的任何一个部分 包括题头 摘引等 尤其是材料中有关时间 地点 人物之类的信息 往往是解题的突破口 3 提取信息 加工整理 材料分析题所提出的问题绝大部分答案应该从材料中得出 因此这时应根据仔细阅读材料 后的思路 再次结合问题到材料中去寻找信息 把与问题相关的信息都提取出来 写在草 稿纸上备用 能否把材料中的所有相关信息都找出来 取决于答题者的阅读理解能力和历 史知识的掌握程度 然后把找到的信息进行筛选 剔除不需要的和重复的信息 根据所学 知识 把这些信息进行归纳整理 列好提纲 准备答题 4 审查提纲 流畅表达 在上述步骤进行完毕后 还要最后浏览一遍材料及其设问 审查自己列出的提纲是否正确 或有无遗漏 最后就可以在试卷上动笔答题了 答题时一定要做到依据提纲 一气呵成 言简意赅 击中要害 不可罗里罗嗦 言之无物 涂涂改改 答非所问 三 关于问答题的解题方法 1 读题 对题目要全读 细读 多读 领会材料题意 2 审题是解答问答题的至关重要的一步 在高考中有许多考生答题情况很不理想 究其原 因 除了知识和思维能力上的缺陷外 很重要的一点就是没有审明题意和抓住思路 答题 乱了套 甚至答非所问 即使掌握了充分的知识也起不了作用 如何审好题应注意以下几 点 考生临试审题是科学知识和思维能力在短时间内综合 灵活的运用 考生能不能很快 了解题目要问什么 要你回答什么 能不能对试题进行深入地发掘 实际上也是一种信息 处理能力 审题时要注意以下几点 第一 审要求 审题首先明确试题的具体要求 要学会分析试题的结构成分 一道完整的 题意明确的历史问答题在一般情况下由提示语 限定语 主干语 也叫中心项 答项语四 种成分构成 分析清楚试题的结构成分 就可完整准确把握题意 第二 深入发掘题意 突破重点难点 第三 审题型 审题时还应判定该题属于何种题型 如前所述 历史问答题大致分为叙述 题 综合题 分析题 比较题 评述题 材料式问答题五种题型 不同类型的试题 各有 不同的特殊要求 答题形式和方法也不尽相同 因此 判定题型对加强答题的针对性是有 帮助的 另外 一道试题如有几问 那就要注意这几问是否属于同一题型 因为一道有几 问的试题 不同问属于不同题型的情况并不鲜见 第四 审求答重点 试题的问法 提问的方式 角度不同 答题的重点也就不同 确定答 题的重点 有利于详略得当地组织材料 科学分配答题时间 3 答案规范化 第一 观点正确 史论结合 观点正确 史论结合是解答问题最基本的要求 史 是指具 体时间 地点 人物和事件 论 是指辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念或观点 史论结合 就是初步运用历史唯物主义的基本观点去分析史实 得出正确的评价或结论 做到材料 史实 和观点相统一 叙述史实是答题的基