(苏教版)六年级数学下册教案-“解决问题的策略”总复习教学设计

精品文档 1欢迎下载1欢迎下载 解决问题的策略解决问题的策略 总复习教学设计总复习教学设计 素质学习目标 素质学习目标 知识教学点 梳理在以前学习过程中用到过的解决问题的策略 如画图 列表 一一列举 倒推 替换 假设 转化策略 重点复习前四种解决问题的策略 能力教学点 积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略 体会解决问题策 略的多样性 德育教学点 培养学生用一定策略解决实际问题的意识 发展学生的实践能力和创新精神 学习重点 学习重点 1 在解决问题中采用多样化的解决策略 体会解决问题策略的多样性 2 能根据不同的问题合理地使用解决问题的策略 学习难点 学习难点 根据不同的问题合理地使用解决问题的策略 学习过程 学习过程 一 引入新课 一 引入新课 1 解决下列问题 1 一个长方形长 8 厘米 宽 5 厘米 面积是多少 2 一个半圆半径 3 米 它的面积是多少 3 一个圆锥底面积是 24 平方分米 高 3 分米 体积多少立方分米 师 这些题目你们都是怎样思考的 先想公式 用公式进行计算 2 准备题 一个长方形草坪 如果这块草坪长增加 5 米 或者宽增加 3 米 面积都比原来增加 75 平方米 这 块草坪原来的面积是多少平方米 二 复习与整理 二 复习与整理 一 画图策略 1 学生试做 稍后请你把思路展示给其他人看看 2 学生汇报 指名学生利用实物投影仪展示 还有其它方法吗 3 你们同样是运用的画图策略吗 板书 画图 这么多人运用的画图 画图对于解决实际问题有 什么帮助吗 4 师 画图是通过形象具体的图形 能够清楚地看出复杂的数量之间的关系 有的还能找出隐蔽 的条件 使我们能够比较轻松地解答出题目 今天这堂课我们复习的就是解决问题的策略 板书 课题 练习 一个直径 6 米的圆形喷水池的四周有一条 1 米宽的水泥路 水泥路面积有多少平方米 二 知识梳理 1 师 我们在小学阶段还学过哪些解决问题的策略呢 画图 列表 倒推 一一列举 替换 假设 转化 2 策略回顾 体会长处 增加意识 1 列表 学校组织了足球 航模和电脑兴趣小组 淘气 笑笑和小明分别参加了其中一项 笑 笑不喜欢踢足球 小明不是电脑兴趣小组的 淘气喜欢航模 淘气 笑笑和小明分别参加了什么 兴趣小组 足球航模电脑 淘气 精品文档 2欢迎下载2欢迎下载 笑笑 小明 列表策略对我们解决实际问题有哪些帮助 可以将条件和问题整理出来 使我们比较方便地发 现数量之间的联系 寻找规律解题 2 倒推 小明原有一些邮票 今年又收集了 24 张 送给小军 30 张后还剩 52 张 小明原来多 少张邮票 课件出示 根据条件画流程图 再倒过来推算 原有 张 24 30 还剩 52 张 练习 1 第十册教材 P91 页练习十六第七题 图片略 请你说出思考方法 练习 2 小军收集了一些画片 他拿出画片的一半还多 1 张送给小明 自己还剩 25 张 小军原有 多少张画片 故意利用 上当教学法 进行教学 师 利用倒推法解决问题时要注意什么 画流程图时要注意抓住一种量前后变化情况进行加减乘 除 然后再倒推 3 一一列举法 爷爷用 24 根 1 米长的栅栏围成一个长方形羊圈 爷爷有几种围法 围成的面 积最大是多少平方米 长 11109876 宽 123456 面积 112027323536 利用一一列举法时要注意什么 列举时要有一定的次序 要做到不得重复不遗漏 4 由于时间关系 我们就只复习这四种解决问题的策略 大家在解决实际问题时要选择适合的 策略解决 三 练习与达成 三 练习与达成 选择合适的策略解决下列问题 1 狼山风景区原有一个长方形停车场 长 130 米 宽 80 米 扩建后长增加了 50 米 宽增加了 20 米 停车场的面积增加了多少平方米 2 把一个不为 0 的自然数 经过若干次下面的操作后总能变成 1 在变化过程中 得到数是偶数 是 将这个数除以 2 当得到的数是奇数是 将这个数加上 1 比如 当这个数是 15 时 15 1 16 2 8 2 4 2 2 2 1 那么 当这个数为 时经过以下操作可以变成 1 偶数 奇数 偶数 4 奇数 2 偶数 4 1 数 2 偶数 3 一个长方体由 3 个同样的小正方体拼成 去掉一个小正方体后表面积减少了 30 平方厘米 一个 小正方体表面积是多少平方厘米 原来的长方体的表面积呢 4 爷爷想围一个面积 48 平方米的长方形鸡圈 爷爷可以怎样围 最少需要篱笆