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精品文档 1欢迎下载 校本课程校本课程 三字经三字经 评价方案评价方案 中国古代的启蒙教材历史悠久 形式多样 三字经 是其中较 有代表性的一种 为了启迪儿童智慧 培育儿童品德 使儿童健康 成长 更好地继承中华优秀文化 弘扬民族精神 我校特开设了此 校本课程 通过学习可以使同学们更好地了解每个形式的渊源和辉 煌历史 在传统的沐浴和知识性 趣味性的阅读中 一定会找到很多乐趣 并不断进步 一 指导思想 一 指导思想 贯彻 以学生的发展为本 的教育理念 关注每一个学生的全 面发展 持续发展和终身发展 以继承中华优秀文化 弘扬民族精 神为己任 用中华民族的优秀文化增强学生的民族自尊心 培养爱 国主义情感 二 评价目的 二 评价目的 检验与考察学生的学及其达到教学目标的程度 检验和改革教 师的教 改善课程设计 完善教学过程 促进教师教学反思 有效 促进学生发展 评价中关注学生道德品质 交往技能 学习愿望和 能力 学习过程中的合作交流 情感 态度和价值观 促进学生自 我认识 建立自信 发现和发展学生多方面的潜能 激发其内在的 发展动力 三 评价原则 三 评价原则 1 以学生的发展为本 既关注学习的结果 又关注学习的过程 2 评价内容的多维化 从学生学业的知识与技能 过程与方法 精品文档 2欢迎下载 情感态度与价值观三个维度进行综合评价 3 评价主体的多元化 教师 学生 家长评价相结合 四 评价内容及班级 对象 四 评价内容及班级 对象 1 评价班级 一年级 2 班 2 评价对象 一年级 2 班 3 评价内容 三字经 背诵情况 五 评价方法 五 评价方法 1 联系日常生活 进行表现性评价 2 采用师生 生生 家长相结合的方式进行 3 全面考查学习水平 进行终结性评价 4 采用 A B C D 等级制打分 1 A 级 a 正确 流利 有感情地诵读 b 可有 1 2 处错误 2 B 级 a 正确 流利地诵读 b 可有 3 5 处错误 3 C 级 a 正确 流利地诵读 b 可有 6 7 处错误 4 D 级 a 能较正确地诵读 b 错误在 8 处以上 精品文档 3欢迎下载 欢迎您的下载 欢迎您的下载 资料仅供参考
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