集体备课计划范文.doc

集体备课计划范文 集体备课计划朝阳沟镇中学综合组集体备好课是上好课的前提。 集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。 为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课计划。 指导思想集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 具体实施步骤 1、集体备课的基本程序是个人粗备集体备课个人细备。 备课组要实行每个教师领一个不同的任务，每单元确定一个中心发言人。 然后再集体研究，最后个人充实反思式教案。 2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。 集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。 活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导检查。 4、集体备课的具体要求是“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 三定定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 五统一统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 五备备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 五点重点、难点、知识点、能力点、教育点。 两法教师的教法和学生的学法。 两题课堂练习题和课后作业题。 要把所有的习题统一答案。 5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。 各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，通过这种方式的集体备课活动，力求使教师切实经历了从“迷茫”到“清晰”再到“提高”的过程，真正尝到教研的甜头。 总之，我们会努力通过一学期扎扎实实的集体备课教研使老师们的教研水平、课堂质量都得到切实的提高。 集体备课方案朝阳沟镇中学综合组集体备课是实现资源共享的一种重要形式。 围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新教研形式，加强集体备课的实效性，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。 一、指导思想以新课改精神为指针，以市县教学工作会议精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。 二、主要内容 1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。 2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。 3、充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。 4、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。 三、组织建设集体备课领导小组组长韩艳秋组员张桂华刘淑玲李咏梅 四、集体备课时间每周五下午。 五、活动地点教研组办公室 六、具体操作 1、学期初制定集体备课计划，根据教材确定单元集体备课主备人及内容。 2、主备人初备。 主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法，提出问题或设想；写好“单元集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求规范、科学。 3、集体研讨。 各备课教师要充分准备，对教材进行深入解读，前瞻后延，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化，教研组长作好详细记录。 4主备人二次备课并展示成果。 在进入课堂实施教学之前，主备人根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，结合班级学生实际情况进行“二次”备课，并进行课堂教学观摩展示，其他教师写出评课稿，以便更好地发挥集体备课的作用。 5、教师个人二次备课。 在主备人二次备课的基础上，各备课教师结合集体智慧，在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案，体现集体智慧结晶。 6、教后反思。 要养成反思的习惯，要