骨干教师示范课活动方案

骨干教师示范课活动方案骨干教师示范课活动方案 一 活一 活动动目的目的 1 继续继续落落实实 高效高效课课堂教学堂教学 的理念 促的理念 促进进教教师师教学行教学行为为的改的改进进 使我校教使我校教师师的教学素养与的教学素养与业务业务水平得到水平得到进进一步的提高 加速我校一步的提高 加速我校师资师资 队队伍的建伍的建设设和和发发展 展 2 学 学习习借借鉴鉴骨干教骨干教师师成功的教学成功的教学经验经验和和长处长处 3 增 增强强教学研教学研讨讨交流的学交流的学习习意意识识 二 活二 活动动要求要求 1 执执教者 焦教者 焦软软枝枝 郭燕郭燕华华 邢邢丽丽芳芳 范燕妮范燕妮 赵赵国国华华 崔新梅崔新梅 2 听 听课课者 全体学科教者 全体学科教师师 3 教 教师师之之间间互相配合 在保互相配合 在保证证教学秩序正常开展的前提下 做好教学秩序正常开展的前提下 做好 课务调课务调整 及整 及时时参加活参加活动动 凡教研 凡教研组组人人员员开开课课 本教研 本教研组组人人员员必必须须参参 加 听加 听课课者遵守听者遵守听课纪课纪律 手机打到关律 手机打到关闭闭或静音状或静音状态态 不得随意 不得随意讲话讲话 或走或走动动 三 活三 活动动安排安排 时间示范课内容年级及科目 授课教 师 备注 11 4地砖的周长三年级数学郭燕华 11 4Unite my family三年级英语崔新梅 11 4分腿跃山羊五年级体育赵国华 11 7詹天佑六年级语文焦软枝 11 7百分数的应用六年级数学邢丽芳 11 7哦 十分钟四年级音乐范艳妮 鲁村中心小学鲁村中心小学 2013 年年 10 月月 30 日日 鲁村中心小学示范课活动总结鲁村中心小学示范课活动总结 2013 年 11 月我校组织了示范课活动 我校六位老师分别作课 为了实现资源共享 给广大教师搭建一个平台 为实现教师的专业 成长提供一次机会 能促使广大教师上好一节课 共同提高教学水 平 我校组织了示范课活动 并取得了很好的效果 一 课堂反馈 范艳妮老师的 哦 十分钟 音乐课 赵国华老师的 分腿 跃山羊 这两节课有趣 生动 活泼 从课上看到了学生在体育 音乐方面的才能 是学生尽情展示的舞台 运动是孩子们比较感兴 趣的一项活动 这两位老师的课正好根据孩子的年龄特点 根据他 们的需求来实施的 让他们通过歌曲律动 游戏跳跃 完成本节课 目标 效果良好 邢丽芳 郭燕华的 百分数的应用 和 地砖的周长 两节数 学课也让人受益匪浅 虽然是数学课 但教师通过结合生活实际操 作 思考 讨论 计算 多形式的体验到数学在生活中的运用 让 学生在较轻松的氛围中学到了数学知识 崔新梅老师的 my family 整节课以游戏贯穿课堂 与电教器 材紧密结合 让学生在游戏中掌握了英语知识 焦软枝老师的 詹天佑 则通过学生自主合作学习 围绕中心 句 詹天佑是杰出的爱国工程师 通过自学 讨论交流 画图讲 解等多种方法 体会詹天佑的杰出与爱国 发挥了学生自主作用 以上的教学活动不完全是预设的 而是在课堂中有教师和学生 的真实的 情感的 智慧的 思维的 能力的投入 有互动的过程 气氛较活跃 这些教师没有固有的框子 有干劲有闯劲 善思乐思 勤学好 问并勇于实践 一是注意教学内容的整合化 将知识 情感 态度等加以整合 将多种智能加以整合 二是注意教学策略的综合化 综合运用各种教学手段 优化教 育资源 发挥教育的整体效能 三是注意教学过程的动态化 从学生的兴趣出发 既注重面向 全体又注意个体差异 在积极有效的互动中 在富有弹性的目标追 求中 促进学生在原有基础上得到相应的发展 四是注意教学评价的多元化 让学生相互之间 教师和学生一 起进行集体的 个别的评价 使评价起到应有的激励功能 二 提出几点建议 与大家共勉 1 课堂教学中要多关注学生的反应及内在变化 2 课堂教学中兼顾有差异的孩子 是不同层次孩子都有所得 3 多探索教师和孩子提问的质量 使课堂体现思维的深度 拓 展孩子学习知识的深度和广度 4 注意教学过程各环节之间的过渡要自然流畅 5 多学习现代教学方法并不断运用到课堂教学中 三 教育新理念下我们共勉的几点建议 1 教育不能只面向少数学生 也不能只面向多数学生 而要 面向每一个学生 2 教师的真正本领 不在于他是否会讲述知识 而在于是否能 激发孩子的学习动机 唤起孩子的求知欲望 让他们兴趣盎然地参 与到教学过程中来 3 教师在课堂上要控制自己的表现欲 惟有这样 才能给学 生更多的表现机会以及思考的时间 如今学生在课堂上缺少的就是 表现机会 和 思考时间 4 教师的表扬或鼓励 对有些孩子而言是 锦上添花 对有 些孩子而言则是 雪中送炭 相比之下 教师应该更多一些 雪中 送炭 5 要想成为真正的名师 学习的速度务必大于教育变革的速 度 教师要将 学习 作为最重要的职业需要 形成 人人是学习 之人 时时是学习之时 处处是学习之处 事事是学习之事 的理 念 6 一个教师超越其他教师不是最重要的 最重要的是不断地 超越过去的自己 教师要不断地超越过去的自己 就要以朴素的感 情 调整自已的心态 以奉献的精神 从事崇高的事业 以高超的 技艺 展示个人的才华 以不断的追求 提升自身的价值 7 具有反思能力的教师 才是一个成熟的高素质教师 未来 教育面临的最大挑战不是技术 不是资源 而是教师的素质 教育 可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高 四 两点不足 一是教研需进一步加强 有的教师还存在很多教学困难 还存 在着与 课标 精神相背离的观念 如教案意识过强 自我意识过