影响安全教育心理因素及对策

影响安全教育心理因素及对策影响安全教育心理因素及对策 煤矿属于采掘业 生产环境特殊 脏累险威胁着职工的生 命安全 所以 对职工的安全教育显得尤其重要 虽然多年来 国家不断完善安全教育法规 企业不断完善安全教育制度 并 同经济手段相结合 但是 所有这些取得的安全教育效果并不 明显 笔者根据多年的实践经验 总结出影响安全教育的心理 因素及对策 一 五种主要心理因素一 五种主要心理因素 1 逆反心理 职工产生逆反心理的原因是多方面的 主 要表现为 一是对职工的三违行为处理失当 一般是处理偏重 造成的 使职工对管理人员产生反感 二是管理人员对职工三 违行为进行处理时 不能坚持原则 照章办事 随意性大 不 能一碗水端平 有的管理人员甚至贪赃枉法 造成职工不满 产生逆反心理 三是以罚代教 职工违章了 不对职工进行说 服教育 没有使职工从道理上明白为什么要搞好安全 搞好安 全与国家 企业 职工有什么关系 只是一罚了事 使职工产 生逆反心理 四是管理人员在对职工进行安全教育时 不能同 职工站在平等位置上对职工进行说服教育 举止形态 说话语 气声色俱厉 职工从感情上难以接受 从内心里不服气 对安 全教育产生逆反心理也在情理之中 五是没有形成良好的安全 管理和教育氛围 使职工对安全教育产生逆反心理 2 随波逐流心理 有的职工对参加安全教育会并不情愿 但不参加安全教育会怕挨领导批评或者怕罚款 所以有殖大流 的心理 认为大多数人参加开会浅也参加 但对会议内容并不 关心 3 厌倦心理 造成职工对安全教育产生厌倦心理的原因 一是安全教育没有新内容 二是会议形式没有新变化 三是有 的安全会组织者专业知识缺乏 讲话内容粗浅 讲演不生动 语言不简洁利索 职工自然要产生厌倦心理 4 恐惧心理 安全上发生事故后 确实有的事故令人惨 不忍睹 有的安全会议组织者在讲事故 案例时 讲事故预防 措施少 讲事故教训少 反而故意渲染事故惨不忍睹的场面 使有的新职工 或者胆小的职工对安全教育产生恐惧心理 安全教育效果受到影响 5 对安全教育不在意的心理 安全教育对煤矿从业人员 是件很重要的事 但是有的管理人员和职工却不在意 认为煤 矿工作是简单劳动 只要不瞎 不聋 不哑就能干好煤矿工作 受不受安全教育不重要 这种心理对搞好安全教育有较大的影 响 二 采取的对策二 采取的对策 1 煤矿管理人员和职工要端正思想 正确对待安全教育 从事煤矿工作 就必须接受安全教育 企业也必须对职工进行 安全教育 1 企业对职工进行安全教育 职工接受安全教育 这是法律所要求的 既然是法律要求的 就带有一定的强制性 企业与职工双方 不能说谁愿意不愿意 而是双方必尽的权利 和义务 所以 企业要依法对职工进行安全教育 职工要提高 法律意识 端正态度 依法接受安全教育 2 职工接受安全教 育是企业保持正常生产经营 职工能从事正常工作的需要 从 事煤矿工作的职工虽然属于简单劳动 但是工作环境特殊 需 要安全方面的经验比工作上的技能更重要 2 提高管理人员 工程技术人员和职教教师的素质 职 工愿意不愿意接受安全教育 在一定程度上同管理人员 工程 技术人员和职教教师素质有关 如果这些人在召开职工安全会 或在培训教育职工时 讲外行话 讲官话 套话 照本宣科 不结合实际 信口开河 职工自然不愿意听 3 要创新安全教育形式 从目前基层的安全教育形式来 看 形式呆板 内容单调 要不断创新安全教育形式 提高职 工对安全教育的兴趣 除必要的灌输式授课外 要注重采取多 种形式进行安全教育 安全教育座谈会 安全体会讲演会 安 全知识竞赛等 使管理人员有发言的机会 同时职工也有发言 的机会 要利用安全教育电视片 安全教育电脑网络等现代安 全教育手段对职工进行安全培训教育 增强职工接受安全教育 的兴趣 要利用安全教育专题文艺演出 书画展 图片展 安 全教育专题趣味运动会 安全谜语竞猜等形式对职工进行安全 教育 寓教于乐 使职工愉快的接受安全教育 4 多层次多角度进行安全教育 在开展安全教育时 要 开展好班组安全教育会 区队安全教育会 企业安全教育会 各级管理人员不但要在各层次的安全教育会上讲安全 同时第 一线的职工也要有机会到企业的安全教育会上讲安全经验 教 训和体会 企业的领导和总工也要深入到班组安全教育会上讲 安全 这样