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文档简介
1 / 3观舞记导学案本资料为 WoRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 七年级语文学科导学稿一、学习目标:领略印度舞蹈,走进民俗文化。二、学习重点:了解作者冰心,识记“清杨” “咿呀”等词语的读音、写法和意思。三、学习难点:体会文意,精妙的语言魅力,学习用巧妙的修辞来表现视觉形象。四、预学部分【自主学习】1、文学常识:观舞记的作者是,原名,作家,代表作有诗集 。上学期我们学过她的诗 。2、给加点字注音:咿呀()静穆()端凝()颦蹙()粲然()嗔视()叱咤()解数()褶裙()惆怅()花鬘()斗薮()3、给多音字注音并组词:4、整体感知:用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。2 / 3本文主要运用了和修辞手法,从、 、 、等方面形象生动地表现卡拉玛舞蹈的飞动的“美”的。五、导学模块【合作探究】1、朗读感悟:为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?2、本文探究:请自选角度赏析下面句子的精妙之处。她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。3、你观看过我国“孔雀王”杨丽萍所舞蹈出的纯净柔美的舞蹈吗?试用本文的写法,描绘一下她的优美舞姿!六、固学提高【课堂检测】1.解释下列句中的加点词语。(1)我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地“本色当行” 。(2)她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!3 / 3(3)如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!2.依照下列例句,仿写句子。示例:假如我是个诗人,我就要写
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