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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第一学期六年级数学培学年度第一学期六年级数学培 优补差总结优补差总结 本学期 我在 培优补差 工作过程中 能根据 实际情况 有步骤 有措施地实施落实 培优补差 的内容 使学生能较好的得到发展 通过内化教育 学生的学习动机 学习积极性大大地被调动起来 不 管是优等生或是差生 现都能明确自己的学习目的 不是为别人 而是为自己 本班的学习口号是为自己 而学习 通过不断的加强训练 老师帮助学生获取一 个个小成功 学生的自信心 意志力得到很大的提高 工作总结如下 1 教学观念的积极转化 家长的热心配合 在 工作过程中 教师的观念能积极转化 由以前看分数 注重优生的辅导 对潜能生耐心不足 恨铁不成钢 急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生 以 培养学生素质的提高为自己工作的重点 在工作过程 中能个体分析 群体分析 确立发展目标和措施 找 出每个学生的优点 缺点 潜在的优点 缺点 新的 生长点 用发展的眼光看自己 分析别人 积极对待 学生的每一个闪光点 施以恰如其分的鼓励性评价 第 2 页 共 3 页 家长能热心配合 使得每一位学生能安心于课堂的学 习 把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上 2 在班级里建立学生的学习档案 依此进行分 层 设立不同层次的学习帮扶小组 确立学习目标 在班级里努力营造一个良好的学习氛围 改变老师补 课 留课的陋习 把问题交给学生去独立解决 老师 起指导作用 其次 依据学生的能力 对各层次的学 生分别有不同的完成目标 由易而难 逐层推进 3 实行 低 小 多 快 教法改革 充分发 挥学生相互教育 自我教育的作用 摸清学生相关准 备知识 基础能力和心理准备的实际 把起点放在学 生努力一下就可以达到的水平上 使新旧知识产生联 结 形成网络 在实际教学中 根据本学生实际精心 设计每一节课 力争做到精讲精练 速反馈 及时发 现学生存在的问题 及时矫正及调节教学进度 从而 有效地提高课堂教学的效益 避免课后大面积辅导 在培优补差的过程中 我采取了这样一些措施 1 培优重在拔尖 补差重在提高 2 课堂上有意识给他们制造机会 让优生吃得 饱 让差生吃得好 3 课外辅导 利用下午的第七节课的时间 组 织学生加以辅导训练 第 3 页 共 3 页 4 加强基础知识的训练 坚持每天做 10 题计算 题 5 发挥优生的优势 指名让他带三名差生 介 绍方法让差生懂得怎样学 激起他们的学习兴趣 6 对于差生主要引导他们多学习 多重复 在 熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力 尤其是 学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气 精诚所至 金石为开 如果教师既做到了心 中有数 又做到了措施得力 还做到了持之以恒 那 教学的培优辅差工作就真正落到了实处 不再是一句 漂亮的空话 我们的教学工作就会跃上新的台阶 就 能
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