20XX-20XX上学期六年级品德与社会上册教师教学反思工作小结

第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 上学期六年级品德与社会上册教上学期六年级品德与社会上册教 师教学反思工作小结师教学反思工作小结 在新年的钟声敲响之际 现把本学期工作总结如 下 一 政治思想方面 拥护中国共产党 坚持党的四项基本原则 坚持 党的基本路线 努力学习和贯彻 中国教育改革和发 展纲要 深化课堂教学改革 以爱学生为第一职责 认真学习了 义务教育法 教师法 李镇西老 师的书 使我的思想觉悟在原有的基础上有了更进一 步的提高 更清楚地认识到自己所肩负的职责 在日 常工作中 我服从领导 遵守学校的各种规章制度 积极参加学校组织的各种政治学习和文体活动 对工 作我勤勤恳恳 任劳任怨 对同志我做到宽以待人 对自己我做到严以律己 在教学过程中 我既重视对 学生进行知识技能的培养 又注重对学生进行思想品 德教育 即教书又育人 二 教学方面 我认真学习教育学 心理学 潜心摸索教学规律 认真学习教学大纲 根据学生的认知结构和实际情况 精心备课 认真上好每一节课 平时我比较注意学生 第 2 页 共 4 页 学习能力的培养 我认为教师不仅要传授知识 更重 要的是教给学生获取知识的方法 在课堂上 我尽量 多用启发性的语言 并根据六年级学生的心理特点精 心设计教法 利用教材中的激发学生情感的因素 力 求把课导得巧妙 新颖 有趣 达到引人入胜的效果 使学生的学习情绪不断高涨 学习明理是品德与社会 课的一个重要教学环节 我主要通过学习课文 分析 归纳 让学生悟出道理 初步形成道德意识 而情感 是在认识客观事物中产生的 知之深 受之初 因而在学生学文明理过程中 形成道德认识前后 因 势利导地激发学生道德情感 例如精心设计一些富于 启发性的问题引导学生 并借助假设 联想 想象 对色 角色互换 心理移位等心理体验 把学文与明 理 知识上的接受与情感上的认同有机结合起来 我 运用富有时代特色的语言 透视学生喜闻乐见的热点 使学生思想活跃起来 注意力集中 使自己的课堂气 氛轻松热烈 激发学生的学习兴趣 增强吸引力 我利用自己没课时间 多去听同科教师的课 取 人之长 补己之短 多听去其他老师的意见 多与有 经验的老师切磋 共同提高教学水平与教学能力 使 自己的课成为学生 喜欢的课 总之 在教学方面 我总是充分利用四十分钟 第 3 页 共 4 页 创造愉快的环境 设计有趣的活动 以丰富多彩的课 堂教学手段诱发兴趣 培养学生的注意力 使学生学 得快 学得活 减轻了学生的负担 提高了教学质量 三 取得的成绩与经验 1 培养学生爱国家和爱家乡的情感 在教学 中让学生了解家乡 知道家乡有美丽的风光和丰富的 物产 做一个关心集体 爱护公物的好市民 培养学 生心中有他人 遇事互相谦让的社会公德 结合课文 插图引导学生认识哪些应该做 哪些不应该做 通过 讲故事 辨一辨 说一说的活动形式引导和教育学生 无论何时何地都要有一种良好的社会公德 心中有他 人 遇事互相谦让 见到别人有困难要乐于助人 2 培养学生讲道理 不任性 尊老爱幼 勤俭 节约的优良品质 结合课文内容教育学生 在平时的 日常生活中 要养成一个好习惯 遇事要讲道理 不 任性 还要懂得尊敬老人 爱护幼小 生活要节俭 不浪费 做一个讲道理 懂礼貌 勤俭节约的好孩子 3 培养学生养成良好的学习习惯 经过一学期 的努力 学生对品德与社会课的学习习惯已经养成 四 考勤方面 第 4 页 共 4 页 本学期 我从未