《建筑工程计量与计价》课程标准

建筑工程计量与计价课程标准实验名称：建筑工程计量与计价实验性质：专业课教学学时：72（32理论+40实践）实验学分：4先行课程：高等数学、建筑材料、建筑识图制图与构造、建筑施工技术、平法识图适用专业：工程监理、建筑工程管理参考教材：1建筑工程计量与计价 西安交通大学出版社 2011年7月 （主编：闫瑾）2云南省建筑与装饰工程工程量计价规范 云南科技出版社 2014年2月 一、课程性质建筑工程计量与计价作为一门技术平台课，是专业主干课，是建筑工程类人员必须掌握的基本知识。结合课程实训，边讲边练，理论联系实际，在教师的引导下，完成列项、工程量计算、套用基价或组价、工料分析、费用计算、确定造价的全过程训练，使学生具备建筑工程预算编制的初步专业能力。二、课程目标（一）知识目标1通过理论与实际相结合，使学生熟悉土建工程施工图预算的编制过程。2通过课程设计，使学生牢固地掌握并能熟练使用预算定额和相关表格。3通过课程设计训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算的要求进行项目划分并列项，并能熟练地进行工程量计算，使学生能将理论知识运用到实际计算中去。4通过课程设计训练，使学生了解实际工程施工图预算中各种费用的种类、取费的方法和原则。5通过课程设计训练，使学生掌握编制建筑工程施工图预算文件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等。（二）职业技能目标本课程是培养学生运用所学的建筑工程定额原理和工程概预算理论编制建筑工程施工图预算的能力，理论联系实训，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。（三）职业资格证书考核要求序号职业资格证书名称颁证单位等级是否必须取得1全国建筑工程造价员资格证书中国建设工程造价员管理协会选考是三、教学内容及学时分配教学内容学时 备注（教学方法 如：一般讲授，课堂讨论，作业，实际操作等）第一部分理论: 建筑面积2一般讲授，课堂讨论，作业实践: 建筑面积计算6一般讲授，课堂讨论，实际算量第二部分理论:土石方定额与预算4一般讲授，课堂讨论，作业实践: 土石方工程量计算4一般讲授，课堂讨论，实际算量第三部分理论: 桩基础工程定额与预算6一般讲授，课堂讨论，作业实践: 桩基础工程计算6一般讲授，课堂讨论，实际算量第四部分理论: 砌筑工程定额与预算4一般讲授，课堂讨论，作业实践:砌筑工程量计算4一般讲授，课堂讨论，实际算量第五部分理论：砼及钢筋砼工程定额与预算8一般讲授，课堂讨论，作业实践: 砼及钢筋砼工程量计算12一般讲授，课堂讨论，实际算量第六部分理论: 屋面及防水工程定额与预算4一般讲授，课堂讨论，作业实践: 屋面及防水工程量计算4一般讲授，课堂讨论，实际算量第七部分理论: 楼地面、墙柱面工程定额与预算4一般讲授，课堂讨论，作业实践: 楼地面、墙柱面工程量计算4一般讲授，课堂讨论，实际操作合计72四、教学内容要点：第一部分 建筑面积计算第一节建筑面积概述 教学课时数：2学时一、教学目的及要求：通过本节的学习，要求学生熟悉相关名词的解释。二、教学重点与难点（一）教学重点：建筑面积的概念。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：建筑面积的概念；2.内容：建筑面积的作用；3.内容：相关的名词解释。四、考核知识、技能点1建筑面积的概念。第二节建筑面积的计算 教学课时数：6课时一、教学目的及要求：通过本节的学习，要求学生掌握建筑面积计算规则及相关定额的应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：建筑面积的计算规则。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：计算建筑面积构件的计算规则（单层建筑、多层建筑、坡地建筑、深基础、地下室、半地下室、书库、门厅、阳台等建筑部位的建筑面积计算）；2.内容：、不计算建筑面积的相关计算规则（露台、骑楼、过街楼、管道设备夹层、2.1m以内雨篷等建筑构件的建筑面积计算规则）。（二）实践教学内容:1.实践目的及要求：通过训练要求学生会计算建筑面积。2.实践条件要求：施工图纸一套/人，实训任务书一份/人。3.实践教学设备、场地要求：普通教室。四、考核知识、技能点1建筑面积的计算规则。第二部分 土石方工程量计算第一节基本问题 教学课时数：2学时一、教学目的及要求：通过本章的学习要求学生了解土石方基本问题。二、教学重点与难点（一）教学重点：沟槽、基坑、挖土方的划分；（二）教学难点：综合放坡系数和综合放坡起点的计算。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：土壤分类表；2.内容：沟槽、基坑、挖土方的划分；3.内容：土壤折算、放坡系数表、挖沟槽基坑土方支挡土板、基础施工所需工作面宽度表。四、考核知识、技能点1.沟槽、基坑、挖土方的划分；2.内容：放坡系数表、挖沟槽基坑土方支挡土板、基础施工所需工作面宽度表。第二节计算规则、定额应用 教学课时数：6课时一、教学目的及要求：掌握土石方工程量计算规则及其应用；掌握土石方工程定额的应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：土石方工程分部的相关工程量计算规则；土石方工程分部的相关定额应用规定。（二）教学难点：内墙基槽底面净长线的计算、人工挖地坑计算公式的推导。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：人工场地平整工程量计算规则；2.内容：人工挖沟槽、人工挖地坑工程量计算规则；3.内容：回填土工程量计算规则、土方运输工程量计算规则；4.内容：机械土方工程量计算规则；5. 内容：定额应用。（二）实践教学内容:1.实践目的及要求：通过训练要求学生会计算土石方工程量，学会套用土石方分部定额，计算直接工费。2.实践条件要求：施工图纸一套/人，实训任务书一份/人。3.实践教学设备、场地要求：普通教室。四、考核知识、技能点1.人工场地平整工程量计算规则；2.人工挖沟槽、人工挖地坑工程量计算规则；3.回填土工程量计算规则、土方运输工程量计算规则；4定额应用。第三部分 桩基础工程量计算第一节基本问题、计算规则、定额应用 教学课时数：12学时一、教学目的及要求：通过本章的学习要求学生了解桩基础的概念、组成、分类；掌握桩基础工程量计算规则；掌握桩基础工程的相关定额的应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：桩基础分部工程量的计算规则、定额应用；（二）教学难点：超量混凝土的计算。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：桩基础的组成和分类；2.内容：桩基础工程分部的相关工程量计算规则；3.内容：定额应用。四、考核知识、技能点1. 桩基础工程分部的相关工程量计算规则；2. 定额应用。第四部分 砌筑工程第一节基本问题 教学课时数：4学时一、教学目的及要求：通过本章的学习要求学生了解砌筑工程基本问题。二、教学重点与难点（一）教学重点：定额中有关的概念释义。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：定额中有关的概念释义。四、考核知识、技能点第二节计算规则、定额应用 教学课时数：4课时一、教学目的及要求：掌握砌筑工程工程量计算规则及其应用；掌握砌筑工程各分部分项工程的定额应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：基础和墙身的划分；砌筑工程分部的相关工程量计算规则；砌筑工程分部的相关定额应用规定。（二）教学难点：砌筑工程分部的相关工程量计算规则。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：基础和墙身的划分；2.内容：砖、石带形基础工程量的计算；3.内容：砖墙工程量的计算、砖平碹平砌砖过梁工程量的计算、其他墙体工程量的计算；4.内容：定额应用。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：通过训练要求学生会计算砌筑工程量，学会套用砌筑分部定额，砂浆比例换算，用砖量计算，计算直接工程费。2.实践条件要求：施工图纸一套/人，实训任务书一份/人。3.实践教学设备、场地要求：普通教室。四、考核知识、技能点1.基础和墙身的划分；2.砖、石带形基础工程量的计算；3.砖墙工程量的计算、砖平碹平砌砖过梁工程量的计算、其他墙体工程量的计算；4.定额应用。第五部分 混凝土及钢筋混凝土工程量计算第一节基本问题 教学课时数：2学时一、教学目的及要求：通过本章的学习要求学生了解砼及钢筋工程的相关基本问题；二、教学重点与难点（一）教学重点：定额项目划分；钢筋的基本问题；（二）教学难点：梁纵向受拉钢筋的最小搭接长度和锚固长度。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：定额项目划分；2.内容：钢筋的基本问题。四、考核知识、技能点1.定额项目划分；2.钢筋的基本问题。第二节混凝土工程量计算规则、定额应用 教学课时数：8课时一、教学目的及要求：掌握混凝土工程工程量计算规则及其应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：现浇混凝土工程量的计算；定额应用。（二）教学难点：现浇混凝土工程量的计算；定额应用。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：现浇混凝土工程量计算；2.内容：预制混凝土工程量计算；3.内容：定额应用。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：通过训练要求学生会计算混凝土工程量，学会套用混凝土分部定额，混凝土标号换算，计算直接工程费。2.实践条件要求：施工图纸一套/人，实训任务书一份/人。3.实践教学设备、场地要求：普通教室。四、考核知识、技能点1.现浇混凝土工程量计算；2.定额应用。第三节钢筋工程量计算规则、定额应用 教学课时数：10课时一、教学目的及要求：掌握钢筋工程工程量计算规则及其应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：钢筋工程量的计算规则；定额应用。（二）教学难点：钢筋工程量的计算方法。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：钢筋工程工程量计算规则和方法；2内容：定额应用。（二）实践教学内容:1.实践目的及要求：通过训练要求学生会计算钢筋工程量，学会套用定额，计算直接工程费。2.实践条件要求：施工图纸一套/人，实训任务书一份/人。3.实践教学设备、场地要求：普通教室。四、考核知识、技能点1.钢筋工程量的计算规则。第六部分 屋面及防水工程第一节基本问题 教学课时数：2学时一、教学目的及要求：通过本章的学习要求学生了解屋面及防水工程基本问题。二、教学重点与难点（一）教学重点：坡屋面几何计算基础。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：屋面及防水工程基础知识；2.内容：坡屋面几何计算基础。四、考核知识、技能点1.坡屋面几何计算基础。第二节计算规则、定额应用 教学课时数：6课时一、教学目的及要求：掌握屋面及防水工程工程量计算规则；掌握屋面及防水工程各分部分项工程的定额应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：屋面及防水工程工程量计算规则。（二）教学难点：屋面及防水工程工程量计算规则。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：瓦屋面、金属压型板屋面工程量计算规则；2.内容：卷材屋面工程量计算规则；3.内容：屋面排水、防水工程量的计算规则；4.内容：定额应用。（二）实践教学内容:1.实践目的及要求：通过训练要求学生会计算屋面及防水工程工程量，学会套用屋面及防水工程分部定额，计算直接工程费。2.实践条件要求：施工图纸一套/人，实训任务书一份/人。3.实践教学设备、场地要求：普通教室。四、考核知识、技能点1.瓦屋面、金属压型板屋面工程量计算规则；2.卷材屋面工程量计算规则；3.屋面排水、防水工程量的计算规则。第七部分 楼地面、墙柱面工程第一节基本问题、计算规则、定额应用 教学课时数：4学时一、教学目的及要求：通过本章的学习要求学生了解楼地面工程的相关基本问题；掌握楼地面工程工程量的计算规则及其应用；掌握楼地面工程各分部分项工程的定额应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：楼地面工程量计算规则；定额应用（二）教学难点：定额应用。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：基本问题；2.内容：垫层、找平层、面层、踢脚线、防滑条等工程量计算规则；3.内容：定额应用。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：通过训练要求学生会计算楼地面工程量，学会套用楼地面分部定额，换算砂浆比例和厚度，计算直接工程费。2.实践条件要求：施工图纸一套/人，实训任务书一份/人。3.实践教学设备、场地要求：普通教室。四、考核知识、技能点1. 垫层、找平层、面层、踢脚线、防滑条等工程量计算规则；2.定额应用。第二节基本问题、计算规则、定额应用 教学课时数：4学时一、教学目的及要求：通过本章的学习要求学生了解墙柱面工程的相关基本问题；掌握墙柱面工程工程量的计算规则及其应用；掌握墙柱面工程各分部分项工程的定额应用。二、教学重点与难点（一）教学重点：墙柱面工程量计算规则；定额应用（二）教学难点：定额应用。三、主要教学内容（一）主要内容1.内容：基本问题；2.内容：内墙面抹灰、外墙面抹灰、外墙装饰抹灰、块料面层等工程量计算规则；3.内容：定额应用。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：通过训练要求学生会计算墙柱面工程量，学会套用墙柱面分部定额，换算砂浆比例和厚度，计算直接工程费。2.实践条件要求：施工图纸一套/人3.实践教学设备、场地要求：普通教室。四、考核知识、技能点1. 内墙面抹灰、外墙面抹灰、外墙装饰抹灰、块料面层等工程量计算规则；五、师资配备要求为完成以上教学任务需要配备的师资要求拥有工程造价或相关专业本科以上学历，并取得造价员或以上相关证书，有一定从事建筑工程预算工作经验。六、条件配备要求为完成以上教学任务必须具备的教学条件，包括多媒体教室、多媒体教学仪器设备、完整的一套施工图纸及定额等。七、课程考核及成绩评定考核方式：理论部分为笔试（考试）。成绩评定：考试课成绩由考试成绩和平时成绩综合评定；（1）平时成绩占40 %，形式有：平时成绩包括（分出勤、作业、课堂表现、期中测试四部分，比例为20%、30%、30%、20%。旷课率超过该课程教学时数1/4的，取消考试资格等实行一票否决制）；（2）考试成绩占60%。撰写人： 教研室主任签字： 学院院长签字： 年 月 日由管理者代表牵头、相关企业负责人协助完成管理评审工作，包括制定详细计划、准备报告等，评审完拟写管理评审报告。在规定的时间完成公司内审工作，并在此基础上in plaque; four people into housing estates such as temperature in the shed beside a pile of dead leaves. At this point, running footsteps village people, down with Japan devil, dare it! to avenge dead! Red shasheng, slogan, roar of the bullet, grenade explosions were heard. After about half an hour after the gunfire stopped, came the sound of boots trampling the enemy, flogged, inmates issued a cry of pain. At this time, 5, 6 the devil entered the Department a few people hiding the mansion, kicked open the shed door, suddenly a beam of light came in, I saw the Devil with a bayoneted gun, that pile of dry leaves dump to the corner stamp. The scene, hiding behind that plaque, Xie Chengji was seen clearly, s