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第 1 页 共 4 页 20XX20XX 20XX20XX 学年第二学期二年级品德与生学年第二学期二年级品德与生 活教学计划活教学计划 二年级 3 班孙海山 一 学情分析 全体学生都活泼可爱 品德优良 有上进心 对 各科文化课学习非常投入 但由于学生年龄小 可塑 性强 知识面窄 这有待于在今后的教学中不断培养 学生良好的行为习惯 通过身边的人和事 开展积极 有益的各种活动 对学生进行养成教育 二 教材分析 本册教材分为四个单元 第一单元是我生活的地 方 第二单元是让家园更美好 第三单元是快乐的少 先队 第四单元是我们在成长 本册教材的特点是 以学生的现实生活为基本线索设置主题 突出养成教 育的要求 突出 活动性 和 做中学 突出图画 图片在呈现教材内容方面的特殊作用 体现一定的开 放性 三 教学具体目标 总目标 培养具有良好的品德行为习惯 乐于探究 热爱 生活的儿童 第 2 页 共 4 页 分目标 一 情感态度方面 1 爱亲敬长 爱集体 爱家乡 爱祖国 2 珍惜生命 热爱自然 热爱科学 3 自然 诚实 求上进 二 行为与习惯方面 1 初步养成良好的生活 劳动习惯 2 养成基本的文明行为 遵守纪律 3 乐于参与有意义的活动 4 保护环境 爱惜资源 三 知识与技能方面 1 掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能 2 初步了解生活中的自然 社会常识 3 了解有关祖国的初步知识 四 过程与方法方面 1 体验提出问题 探究问题的过程 2 尝试用不同的方法进行探索活动 四 教学重点 1 爱亲敬长 爱集体 爱家乡 爱祖国 2 乐于参与有意义的活动 3 初步养成良好的生活 劳动习惯 4 初步了解生活中的自然 社会常识 第 3 页 共 4 页 五 教学难点 1 自然 诚实 求上进 2 养成基本的文明行为 遵守纪律 3 掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能 六 教学措施 1 充分体现教学的生活性 遵循生活逻辑 以 儿童的现实生活为课程内容的主要源泉 以密切联系 儿童生活的主题活动和游戏为载体 以正确的价值观 引导儿童在生活中发展 在发展中生活 体现道德寓 于生活的方方面面 没有能与生活分离的 纯道德的 生活 的理念 2 遵循教材开放性的特点 重视本课程面向儿 童整个生活世界 重视地方 学校 教师与儿童的创 造性 在教学中积极探索教材 扩展到家庭 社会及 其他生活空间的方法 使其教学寓于生活 3 引导儿童热爱生活 学习做人 对儿童进行 深入浅出的道德的 科学的 生活的启蒙教育 为儿 童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基 础 使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正 确价值观打下基础 4 积极鼓励儿童直接参与主题活动 游戏和其 他实践活动 使儿童通过活动 动手动脑 培养学生 第 4 页 共 4
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