九年级下册语文课程纲要分享课教学设计

第 1 页 共 8 页 九年级下册语文课程纲要分享课教学设计九年级下册语文课程纲要分享课教学设计 目标确定的依据 一 课程标准的相关陈述 本册教材侧重培养欣赏文学作品的能力 阅读议 论文的能力和阅读浅易文言文的能力 继续提高学生 语言表达能力及语文的综合素养 具体目标如下 文学作品 1 能够区分写实作品和虚构作品 了解诗歌 小说等文学样式 学习新诗 进一步培养对诗歌的兴趣和鉴赏能力 学习小说 了解小说的体裁特点 通过分析小说 的三要素 把握小说的主题 2 欣赏文学作品 能有自己的情感体验 初步 领悟作品的内涵 从中获得对自然 社会 人生的有 益启示 对作品的思想感情倾向 能联系文化背景作 出自己的评价 对作品中感人的情境和形象 能说出 自己的体验 品味作品中富于表现力的语言 议论文 阅读简单的议论文 区分观点与材料 道理 事 实 数据 图表等 发现观点与材料之间的联系 第 2 页 共 8 页 并通过自己的思考 作出判断 文言文 1 能借助注释和工具书理解基本内容 2 诵读和背诵古代诗词 有意识地在积累 感 悟和运用中 提高自己的欣赏品位和审美情趣 写作 1 写叙事类文体 学习综合运用多种表达方式 2 写简单的议论文 努力做到有理有据 3 进行命题 半命题 话题 材料作文等形式 的专项训练 4 作文训练不少于 8 次 其他练笔不少于 1 万 字 45 分钟能完成不少于 600 字的习作 5 注重作文的修改 养成修改自己作文的习惯 互相评改作文 与他人交流写作心得 促进合作 共 同提高 二 教材分析 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性 实 践性课程 工具性与人文性的统一 是语文课程的基 本特点 新课标指出 义务教育阶段的语文课程 应 使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通 吸 收古今中外优秀文化 提高思想文化修养 促进自身 第 3 页 共 8 页 精神成长 九年级下册在整个新课程教材体系中属于第五阶 段 对提高学生的语文素养起着极其重要的作用 准 确地说 是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任 九 年级下册教材以阅读 课外古诗词背诵 名著导读 附录四部分组成 侧重培养欣赏文学作品 包括新诗 小说 散文和戏剧 的能力和阅读浅易文言文的能力 继续提高学生语言表达能力及语文的综合素养 具体编排上有以下特点 1 文言文独立编排单元 以专题组元 同时兼 顾文体 2 教材每个单元的后面都安排与单元相适应的 综合性学习 写作 口语交际 3 课外古诗词背诵有八首古诗词供学生背诵 4 名著导读 本册推荐学生阅读的名著是 简 爱 儒林外史 三 学情分析 九一大部分学生有好的习惯 课前读书 课堂听 讲 记笔记等 但九一学生的缺点是对语文学习有 点眼高手低 从本次期末考试成绩来看 九 四 九八学生的语言积累 语言表达 阅读理解 综合分析能力 写作能力都需要下大功夫提升 九 第 4 页 共 8 页 三 九五需要重抓 冲刺中招 九年级 二 六 七两班大部分同学学习积极性较高 对语文 学科知识有一定的学习基础 能较好地完成学习任务 但部分学生学习习惯不是很好 甚至因为基础太差而 破罐破摔 所以针对中招考试需要加强学生阅读理解 答题能力的培养 后进生要加强文言文古诗词的积累 背诵 学习目标 1 通过 课程纲要 能够根据课本了解课程 内容 并能根据课程标准的要求学会分解课程目标 2 通过历年中招试题分析 能够找出小说等其 他文体的考点 激发学生自主学习的主动性 明确学 习方向 3 通过对语文过程性评价的学习 能够明确语文 学习平时的考察方式 有的放矢的高效学习 学习准备 多媒体课件 评价任务 1 针对目标一 设计两个测试题 让学生通过 查找课本目录及单元提示 明确每单元学习的内容和 板块内容 第 5 页 共 8 页 2 针对目标二 以议论文为例 通过近几年中 招考题分析 议论文常考题型及知识点 以此类推 小组合作 能够找出小说等板块的常考题型及知识点 激发学生学习自主学习的主动性 明确学习方向 3 通过教师讲解语文过程性评价的方式要求 学 生明确语文学习平时的考察方式 有的放矢的高效学 习 学习过程 一 新课导入 同学们 如果初次到一个陌生的地方 我们最需 要的是什么呢 当然是地图 我们今天分享的 课程 纲要 就像一张地图 他会告诉我们这学期的语文课 要学习什么内容 什么时间完成这些内容 以及我们 会有什么样的进步 现在 我就和大家一起分享这张 地图 我们先来看看本节课的目标 二 出示目标 1 通过 课程纲要 能够根据课本了解课程 内容 并能根据课程标准的要求学会分解课程目标 2 通过了解课程评价 增添学习动力 三 自学预习 我知道 同学们 我们拿到一本书的时候 我们首先要看 那一部分呢 当然是目录了 请同学们拿出教材 翻 第 6 页 共 8 页 到目录部分 完成你手中的导学案第一部分 5 分钟 之后 老师提问 比比看谁填写的准确 测试题 1 九年级语文上册总共有 个单元 每单 元有 部分组成 分别是 和 共有 篇课文 其中自读课文 带 号的 篇 精读课文 篇 从体裁上大致可以分为三大块 分别是诗歌散文 2 目录当中还有 篇课外古诗词背诵 三篇 名著导读分别是 以及附 录中的一些常识 怎样读诗 谈谈小说 更重要的还 有一些语法知识 复句常用关联词语一览表 常用修 辞格简表 四 互学目标 明确知识点 同学们 我们刚才了解了课程内容 接下来要探 讨的就是我们如何去学习这些内容 达到怎样的目标 才能符合中招考试的要求 整个教材中重点的是我们要学习的 25 篇课文 我们把它们简单的划分为三大类 诗歌散文 小说 议论文 当然还有作文 口语交际 综合性学习 那 么达到什么样的目标就能算是合格呢 我们来看课程 目标 第 7 页 共 8 页 首先我们看课内的阅读目标 按照课文的类别老 师把它们也找了出来 1 通过阅读简单的议论文 能够找出论点 区 别论据类型 发现论点与材料之间的联系 并通过自 己的思考 对论证方法做出较为准确的判断 2 欣赏文学作品 小说 诗歌 能有自己的 情感体验 初步领悟作品的内涵 从中获得对自然 社会 人生的有益启示 对作品的思维感情倾向 能 联系文化背景作出自己的评价 对作品中感人的情境 和形象 能说出自己的体验 品味作品中富于表示力 的语言 3 诵读古代诗词 阅读浅易文言文 能借助注 释和工具书理解基本内容 注重积累 感悟和运用 背诵优秀诗文 33 篇 九上 16 篇 出师表 诗 五首 课后十首古诗 接下来就是请同学们任选一个 从中细化出我们 应该达到的要求 即中招考试的知识考点 例如 议论文当中 我们就可以细化出 我们要 掌握的知识点有 1 能找出文章中的论点 2 找出 论据 3 写出文章使用论据的种类 4 能找出文中 使用的论证方法和作用 5 能根据论点补充论据 共有五个知识点 只要我们掌握了 就能在中考中做 第 8 页 共 8 页 到游刃有余 中考对照 20XX 年中考 20XX 年中考都是议论文 20XX 年 考了议论文是 匠人与大师 13 小题考察的是中心 论点 14 小题是论证方法及作用 15 小题是事实论 据 16 小题考察的是论证过程 20XX 年中考考的议论文是 坚持 一件事原则 13 小题考察的是中心论点 14 小题是事实论据 15 小题是论证思路 16 小题是论证方法及作用 请同学们 对照上面的例子 对小说和诗歌散文 两个部分中的任一部分细化一下课程目标 寻找一下 知识点 只有这样 你下去也可以有意识的细化