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1 / 3高一下学期期中考试地理试卷分析高一下学期期中考试地理试卷分析试卷结构：*二中、*一中 XX-XX 学年度第二学期高一联考地理试卷主要有两大部分组成选择题和综合题。其中第一大部分选择题总分值 50 分，共 25 小题，每题 2分；第二部分综合题总分值 50 分，共 4 大题，13 个小题。试卷难易程度：难易程度适中，试卷总体难度系数0。62 左右。典型错误：1。基础知识概念不清。如选择题第 3、4 题中对于“人口合理容量”和“环境承载力”含义不清晰；选择题第 7 题对于城市等级不同对应的不同等级的服务部门。2。知识迁移能力不够。如综合题第 28（1） （2）小题是关于澳大利亚混合农业和季风水田农业的特点。但是学生不能将所学的东西运用到具体题目中去。所以在本题中的答题结果不令人满意，得分率低。类似情况还有综合题第 29（2）题，不能将德国鲁尔区五大部门之间的关系延伸至此，来研究题中所给的部门和条件之间的关系。2 / 33。读图分析能力不强。如选择题第 1、2 两题关键分析出“人口年龄金字塔”图中年龄结构及代表的人口增长的模式；选择题第 11、12题中对于“某城市建设前后水量平衡示意图”的分析过程中不能抓住其中的变化，难分析出是由于植被覆盖率变化引起下渗量的变化。4。重难点掌握不透。本张试卷涉及必修 2 重难点较多，但是学生在平时的学习中不能理解和掌握。如对于选择题第 13、14 题中四幅气温和降水月份分配图，学生不能分析出其对应的气候类型。后期教学改进措施：一、加强学生对于基础知识内容的记忆必修 2 较多的内容属于识记内容。这需要教师在课下检查学生对基础知识的掌握程度。让小组组长检查背诵，教师抽查来巩固效果。二、培养学生的知识迁移和读图分析能力结合教材和训练的习题中问题，要让学生知道针对题目涉及课本哪部分内容，然后知道运用相关内容来解决。针对图表问题，要培养学生读图的方法。如读图要先读图名和图例，要能从图表中索取信息。三、积极与学生加强情感交流。3 / 3促使低分段的学生提高学习的积极性，关爱他们，对他们进行心理疏导，告诉他们地理学习只要能用功，多看书，多梳理知识，是会有成效的，提高分数的可能性极大。四、不断提高自身的专业素质，提高课堂效率。课堂教学是教学中的重要环节，学生对地理知识的掌握也主要在课堂上。而且课本中需要记忆的内容较多，头绪较繁杂，因此，必须提高课堂效率，激发学生学习地理的兴趣，提高他们学习的积极性和主动性。这就需要教师充分发挥知识
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