20XX-20XX学年度五年级下册语文教学计划

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度五年级下册语文教学计划学年度五年级下册语文教学计划 一 班级情况分析 本班共有学生 48 人 其中男生 24 人 女生 24 人 绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯 他们 爱学习 有上进心 具有了一定的阅读能力 口语交 际能力和写作能力 也掌握了一定的学习方法 但是 有个别学生基础较差 家长又疏于督促 还需老师加 强辅导 个别学生学习自觉性差 不能按时完成作业 还需要老师好好引导教育 二 本册教材分析 一 教材的基本结构 教材继续按专题组织单元 共设计了八个专题 依次是 走进西部 追忆童年 语言艺术 感人故事 走进名著 走进信息世界 人物描写 艺术魅力 其 中第六单元安排了综合性学习内容 使学习内容与形 式更加丰富多彩 每个单元包括导语 课例 口语交际 习作和回 顾 拓展四大部分 各部分相互联系 构成一个有机 的整体 其中 综合性学习 走进信息世界 单 元采取了全新的编排方式 包括 阅读材料 活 动展示台 利用信息 写简单的研究报告 三大部 第 2 页 共 5 页 分 本册共有课文 28 篇 其中精读课文 14 篇 略读 课文 14 篇 教材后面还附有 9 篇选读课文 总共 37 篇 这些课文从精读 略读到选读 按三个层次编排 体现由扶到放的设计思路 二 教材的主要特点 1 专题组元的角度更加灵活多样 2 加强整合的编写目的更加明确 主要体现在 以下三个方面 1 导语导学 整合单元内容 2 精读课文与略读课文的整合 3 单元之间各学习内容的铺垫和照应 3 课文既保留传统的优秀篇目 又增加了富有 时代感的新课文 4 强化导学功能 引导学生思考 5 改进 综合性学习 培养学生的综合实践 能力 6 拓展学习资源 加强课内外语文学习的联系 三 全册教学目标 1 认字 200 个 会写 150 个 会使用字典 词 典 有一定独立识字的能力 2 能用钢笔书写楷书 行款整齐 并有一定的 第 3 页 共 5 页 速度 能用毛笔书写楷书 并体会汉字的优美 3 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 4 默读有一定的速度 并能抓住文章的大意 5 能联系上下文和自己的积累 体会课文中含 义深刻的句子 6 在阅读中揣摩文章的叙述顺序 体会作者的 思想感情 初步领悟基本的表达方法 阅读说明性文 章 能抓住要点 了解文章的基本说明方法 7 养成读书看报的习惯 课外阅读总量不少于 25 万字 8 乐于参加讨论 敢于发表自己的意见 学习 辩论 演讲的一些基本方法 9 能写简单的记实作文和想象作文 内容具体 感情真实 能修改自己的习作 书写规范 整洁 10 学写简单的读书笔记 学写内容梗概 11 在综合性学习活动中 能初步了解查找资料 运用资料的方法 并能策划简单的社会活动 学写活 动计划 四 单元教学重难点 第一单元 1 感受内容古大草原美丽的风光及 风土人情 2 了解西部灿烂的文明历史 体会丝绸 第 4 页 共 5 页 之路的重要作用 3 感受建设者无私奉献 乐观向 上和科学创新的精神 第二单元 1 把握课文内容 体会人物的思想 感情 领悟文章的表达方法 2 感受童年生活的丰 富多彩 体会童年生活的美好 第三单元 1 体会故事中人物的机智及应对语 言的巧妙 2 学习用得体的语言进行表达 第四单元 1 体会课文重点语句对表达情感的 作用 2 学习作者抓住人物的语言 动作 神态展 现人物内心的表达方法 3 领悟课文在表达上的特 点 并能运用到自己的习作中去 第五单元 1 了解我国的古典名著 了解中华 灿烂的文化 2 体会人物形象的塑造方法 3 揣摩 描写人物言行的句子 体会课文中栩栩如生的人物形 象 第六单元 1 走进丰富多彩的信息世界 感受信 息传递方式的变化 体会信息在人们生活 工作和学 习中的作用 2 搜集和处理信息的方法 初步学会 利用信息写简单的研究报告 第七单元 1 以课文对人物描写的语言文字为 依据 从人和事件的具体材料出发 对人物形象进行 分析 理解和评价 3 体会作家描写人物的方法 第 5 页 共 5 页 并在习作中学习运用 第八单元 1 学习作者是怎样抓住特点把人的 活动同景物 风情结合起来描写的 学习运用作者的 写作方法 2 揣摩作者是怎样写出景物 风情的特 点的 五 提高教学质量的主要措施 1 精心备课 抓好课堂教学 及时进行单元检 测 针对问题及时调整教学方法 2 对学习困难的学生 采取教师个别指导 同 学互助的活动 一些简单的问题让困难生优先回答 树立他们的自信心 调动他们的积极性 3 对学习优秀的学生 给他们创造阅读条件 让他们多读课外书籍 并讲给同学听 带动全班的阅 读