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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期高中生物教学工学年度第一学期高中生物教学工 作总结作总结 本学期我担任高三 2 5 班的生物教学工作 特将一学期以来的具体工作小结如下 一 制定计划 加强教学工作的目标性 开学初 在备课长的指导下 制定了本学期的教 学工作计划和任务 在短短的一学期中要完成高中生物四本书的一轮 复习 这两个班是我新接手的班级 向班主任深入了 解班级学生的具体情况 认识学生后 根据两个班的 不同水平 不断设计切实可行的教学和复习计划 并 在教学过程中及时地 不断根据所反馈的信息改进和 完善计划 每节课我自己都先做大量的练习题目 高 考题目 阅读许多相关的书籍 遇到问题利用网络寻 找答案 然后每节课之前我都认真地写出详案 在课 堂上增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 二 以情感人 激发学生的斗志 授之与鱼 不如授之与渔 通过各种形式 使学 生产生兴趣 主动学习 激发学生斗志 同时在钻研 第 2 页 共 3 页 教材 了解教材的结构 重点与难点 掌握教材的知 识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求 比 较其中地变化 适时地补充教学环节 注重知识点紧 扣当前形式 注重题型地改变 使学生在短的时间内 提高有效分 三 上好有效课 学生的时间是有限的 教书是一项个人艺术与全 局统一的难题 故注重根据每班学生的实际情况 因 材施教 仔细考虑每节内容 重点 难点 疑点和材 料的取舍 注意观察学生的实际反映 掌握情况及时 改进和修订教学方案 自己做到多做题 多研究参考 资料 把握高考方向 尽可能的使学生精选精练 提 高课堂效益 不在乎平时的涂脂抹粉 按计划和考纲 循序渐进的加大难度 以期待学生真正的进步 注重 基础知识和基本技能 注重知识间的纵横联系 帮助 学生构建知识网络 突破重 难点 培养学生获取信 息 分析综合 探究的能力 强化学科用语 规范生 物学语言的应用 认真做好辅优工作 进行个别辅导 关注学生的思想变化 及时引导 让他们有足够的信 心参加高考 四 教后反思 一学期过去了 反思自己的行为 虽然努力了 第 3 页 共 3 页 结果不尽如意 有的不是个人力量能解决的 但求无 愧于心 而有的不足却是个人本应该完成的 例如在 高三学科交流会上 与会教师的许多观点是自己平时 的所为或所想 却没能及时落笔汇总 没有及时写出 完整的论文表达自己的观点 与大家进行文字上的交 流 另外 教学中 注重了道德情感方面的引导 却 因为高三教
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