20XX~20XX学年度第二学期高二信息技术教学工作总结

第 1 页 共 6 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第二学期高二信息技术教学年度第二学期高二信息技术教 学工作总结学工作总结 苏骏 本学期按学校工作安排 我担任高二 1 3 4 5 共四个班的信息技术教学工作 另外 还负责学校信息中心管理 主要包括图书馆 科技馆 及校园信息化建设等工作 课外 还负责机器人培竞 赛培训学生辅导工作 回顾这一学期 我个人认为比 较圆满地完成了学期初制定的工作目标 当然在工作 中我享受到收获喜悦 也在工作中发现一些问题 工 作中碰到的问题我会认真思考 想办法解决 在这个 学期中 本人能在保持原有良好工作态度的基础上 不断进步 不断进取 不断学习 虚心向有经验的老 师学习 为了保持优良的工作姿态 以使下一学期能 以更优秀的面貌去继续工作 现将本人该学期的工作 情况进行全面的总结 总结如下 一 思想方面 思想上严于律己 热爱教育事业 各方面约束自 己 鞭策自己 对自己要求更为严格 力争在思想上 工作上在同事 学生的心目中树立良好的形象 使自 己的思想再上一个新的台阶 同时也对自己思想上有 第 2 页 共 6 页 了更加高的要求 努力提高自己的教学水平和业务水 平 提高自身的思想觉悟 二 教学 工作方面 1 课堂教学工作 本学期我担任高二 1 3 4 5 共四个班的信 息技术教学工作 高二信息技术面临着会考 本学期 完成 网络技术应用 模块新课教学及复习迎考等大 量工作 时间紧 任务重 为了做好教学工作 我们 主动向学校申请加课 留出充足的时间给学生复习 为此 我们专门制定了本学期教学计划 第 1 4 周 完成 网络技术应用 模块第四章 第五章新课教学 第 5 10 周 进行第一轮专题复习 第 11 周 进行综 合复习 第 12 周 进行近几年会考题解析 第 13 周 进行综合测试 除此之外 还按年级组要求 进行月 考 周考 及时了解 把握学生的学习情况 合理调 整复习计划 较好地完成了 学校布置的教学任务 学生在会考中取得了较好的成绩 虽然工作量比较大 但为了提高教学水平和提高 业务水平 向有经验老师请教的基础上 利用本人有 限的时间建成个人教学博客 这有利于同行同事间的 交流和学习 方便学生与我的交流 这大大有利于我 教学的提高和及时掌握学生的动向 有利于引导学生 第 3 页 共 6 页 的学习 在教学之余 我也注重自身发展进步 除了 听课 评课 参加教研组教研活动外 我还注意到要 自学 从思想上 利用行评机会端正自己 从行动上 学电脑技术 学教学技能等 在生活上注意形象 为 人师表 2 信息中心管理工作 在开学前两周 组织图书馆工作人员 对本学期 教材进行清点 分类及发放 保证每一位学生在开学 第一天都领到新教材 保障开学工作 开学前两天 组织专业人员对班级多媒体教学设备进行检查 维修 保障设备正常运转 开学之后 通过网上报修系统 学校 QQ 群及电话等多种方式与班级联系 使得我校 多媒体教学设备均能正常使用 校园网络在接入教育 局出口后 网络中心及时调整上网出口策略 对各种 突发状况及时处理 保证了办公 教学的工作需求 科技馆各馆室按相关学科要求 整理场馆 准备实验 较好地完成了本学期的实验教学工作 其中 配合初 三年级完成理化实验操作考试 3 机器人培竞赛培训 课外 我和黄辉老师一起选拔 培训学生参加 20XX 年海南省青少年机器人竞赛 获得初中组 VEX 工程挑战赛一等奖 我校代表队还获得代表海南省参 第 4 页 共 6 页 加 7 月份在内蒙古举行的第十五届中国青少年机器人 竞赛的资格 我们还将再接再厉 争取获得更大的荣 誉 三 继续更新教育 教学理念 探索合适的教学 方法 1 充分体现 学生为主体 教师为主导 的原则 信息技术教师在教学过程中应始终体观 以学生 为主体 以教师为主导 相结合的原则 注重培 养学生的自学能力 合作精神和探究欲望 在学习的 整个过程中领悟信息文化内涵 教学实施的过程中 在充分理解新课程标准的情况下 根据学生的实际水 平 重组教学内容 信息技术教学应该充分关注个体 差异 设计分层次的学习目标 在教学过程中 要尊 重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思 路 对学习起点较低的学生 要多鼓励 多帮助 提 供有针对性的指导 对于基础较好的学生 要少限制 多支持 鼓励自主探究 2 努力转变学生学习方式 课堂中倡导学生的自主学习 信息技术课程无论 从教学内容 教学环境和教学方法上都非常有利于培 养学生的自主学习意识和学习能力 比如 我们学完 第 5 页 共 6 页 图片处理软件后 可以给学生布置一个综合作品设计 确立作品的主题 让学生根据自己的兴趣爱好 创作 出集知识性和趣味性与一体的海报创意设计 主题选 择方向可以是环境保护 西部开发 世界无烟日 科 技活动周 机器人 奥运等 老师给出作品要求 学 生可以上网搜集素材 以小组为单位进行制作 同时 也培养了学生协作学习的习惯 可以从作品的思想性 科学性 创造性 艺术性 技术性几个方面给打分 全面给出评价 使学生得到一次很好的锻炼机会 3 选择合适的教学方法 教学方法是影响学生学习方式的形成 完善以及 改变的重要因素 信息技术课堂教学常用的教学方法 有 任务驱动 任务驱动 教学强调学生在密 切联系学习 生活和社会实际的有意义的 任务 情 境中 通过完成任务来学习知识 培养技能 形成能 力 提升素养 在 任务驱动 中所设置的任务要求 做到科学 适当 适度 启发式 在发挥教师主导作用的前提下 根据 教学目标 充分调动学生的学习积极性 引导学生展 开思维活动 主动获取知识 这种方法有利于学生积 极参与和学习 主动思考和实践 第 6 页 共 6 页 讲授法 信息技术教师根据信息技术课程的不 同教学内容 做成各种教学课件 借助于有关设备 边讲授边操作 讲练结合 完成教学任务 达成教学 目标 分层递进教学法根据不同层次学生学习水平 的差异 确定不同层次的教学目标 实行分层施教 分层测试评价 在教学过程中形成一种促进各层次学 生不断递进的机制 开发学生潜能 发展个性 全面 提高全体学生的基本素质 四 总结 作为一名信息技术老师 应具有比别人更超前的 目光 及时掌握最新的科技资