佟家小学区2017年度区域校本研修计划

大学区校本研修大学区校本研修计计划划 2017 年度 年度 为落实吉林省 关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见 以 2017 年双阳区教育局工作要点 为依据 促进区域内教育教学能力均衡 发展 切实提高我学区校本研修的实效性 结合本学区各校实际情况 制 定本计划 一 工作目一 工作目标标 1 构建覆盖全学区的校本研修网络 充分利用网络研修平台进行网 络教研和培训 形成教师全员参与的校本研修机制 2 提升教学研一体化专业水平 探索建立 教研 科研 培训 三维一 体的区域校本研修模式 努力构建 主体性 课堂教学模式 积极推进课 堂教学改革 打造高效课堂 3 充分发挥各校的主体作用 整合资源 加强教师交流与合作 形成 教育合力 实现学区教学水平整体提升 二 二 实实施策略施策略 1 围绕 主体性课堂 教学模式 积极开展学区教研 培训活动 为推进课堂教学模式改革 实现学生主动学习 主动探求 主动沟通 主动应用 主动完善的能力 学校决定开展 主体性课堂 教学模式的系 列研培活动 确保每位参与教师明确构建理论 掌握课堂教学操作流程 2 开展 微课 一师一优课 一课一名师 系列活动 根据省 市 区对 微课 和 一师一优课 一课一名师 活动安排 在 研修区域内开展 微课制作 晒课 优课 等技术培训 评选上传工作 解 决研修工作困难 引领教师专业成长 3 深入开展大学区网络校本教研活动 为推进教学模式在教学中的实际应用 提升教师教学水平 学校开 展主题性校本教研 抓住主题性教研的四个环节 即 征集问题定主题 读思结合明理念 行动研究求成效 梳理总结再提高 采用网络 校本教研的方式 提高教师的研课 议课 评课的能力和水平 4 加强现代信息技术的应用 利用吉林省教育资源公共服务平台 佟家中心小学网络研修平台 网络学科 YY 工具平台或教研 QQ 群进行 研修活动 打破时间 空间限制 为教师提供便捷的研修渠道 5 加强骨干教师队伍建设 开展教师读书 师徒结对子 送课等活动 充分发挥骨干教师的带头辐射作用 开展学区青年教师教学技能竞赛 促进年轻教师的专业成长 6 以 人民教育 长春教育 等教育刊物为依托 结合课堂教学 每 学期写出 1 2 篇教学叙事或反思 夯实教育理论 使教师成为教育研究的 主体 三 三 保障措施保障措施 1 组织保障 成立区域校本研修工作领导小组 加强对学区校本研 修工作的管理和指导 保证工作实效 组 长 李柏山 副组长 白 晶 组 员 王永刚 张丽萍及村小校长 2 制度保障 建立区域校本研修考核评价制度 积极参加上级组织的培训 提供 研修经费保障 教师参加研修情况纳入教师业务考核 活活动动日程安排 日程安排 二月 1 领导对教师教研专题辅导 三月 1 主体性课堂 教学模式网络校本教研 2 一师一优课 活动系列培训 四月 1 大学区教研首轮课 五月 1 大学区教研二轮课 六月 1 大学区教研成果交流 八月 1 主体性课堂 教学模式网络校本教研 九月 1 大学区教研首轮课 十月 1 大学区教研二轮课 十一月 1 大学区教研成果交流