二年级英语教学设计——第三册 Unit 4 In the park

第 1 页 共 5 页 二年级英语教学设计二年级英语教学设计 第三册第三册 UnitUnit 4 4 InIn thethe parkpark 一 主要新授内容 new contents Let s play Spotty can Let s learn tree umbrella 二 学习目标 Objectives 1 同学能够运用句型 Spotty can 看图 说话 2 同学能够掌握游戏的规则和游戏的方式 3 通过游戏的形式 增加同学之间的合作学习 和交流的机会 培养同学的语言交际能力 三 教学建议 1 任务前期准备阶段 Pre task preparation section 通过能够激发同学学习兴趣的游戏形式来巩固复 习前几节课的内容 并导入新知 使同学能够将新知 与旧知进行比较 联系 对所要掌握的语言知识有更 深入的感知 Activity 1 Watching the video 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U4 10 第 2 页 共 5 页 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 The video 教师在屏幕上显示 Sam 的形象 教师告诉同学 Sam is a good boy Today is Sunday He s in the park Something will happen Let s watch 创设自然的生活场景 吸引同学的注意力 并通 过问答进一步激发同学的求知欲 2 The video 在公园里 Sam 遇到不同的人和事 Sam 会协助 他们解决问题 教师提问 What can Sam do 同学 回答 Sam can 通过创设的故事情景 将 can 句型进行复习 并为新知的学习打下铺垫 使同学对新授知识有初步 的感知 第 3 页 共 5 页 Activity 2 Quick response 1 教学辅助 Aids 图片 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 can 教师出示动作的图片让同学快速地描述所看到的 图片内容 如 May can fly a kite Sam can ride a bike 教师可通过同学个别 俩俩 小组的形式进 行语言操练 运用图片 对旧知进行操练 协助同学复习巩固 所学的内容 同时也为 Spotty 这个人物的自然引出 做准备 2 Spotty can 在最后两幅图中教师可出示 Spotty 的形象 并 告诉同学 Today we will play a game about Spotty 第 4 页 共 5 页 在情景中自然过渡到所要学习的新知 Activity 3 Guessing game 1 教学辅助 Aids 图片 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 What can Spotty do 教师将小狗 Spotty 的形象出现在黑板上 让同 学根据 Spotty 的动作 猜 Spotty 会做什么 通过问答的方式 引导同学展开丰富的想象 既 巩固已学的知识 又为新课的导入进行铺垫 2 What can Spotty do It can 同学以小组的形式对图片进行猜谜 问答 增加同学间真实情景下语言交流的机会 2 任务中期实施阶段 While task procedure section 第 5