20XX-20XX学期高一政治《经济生活》教学工作总结

第 1 页 共 7 页 20XX 20XX20XX 20XX 学期高一政治学期高一政治 经济生活经济生活 教学教学 工作总结工作总结 王泽坚 本学期本人担任高一年级 三个班政治教学工作 本学期以来 教学任务繁重 但本人自始至终勤勤恳 恳 兢兢业业 满腔热情地对待教育教学工作 以认 真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈的精神从事教 学工作 认真的完成本学期的教学工作 现将本学期 的教学工作简单总结如下 一 学生现状 本学期本人担任 3 个班的教学任务 3 个班学生 素质参差不齐 对于本人来讲也是一个全新的挑战 1 对于大部分学生来讲 由于刚进入高中未满 一年 存在的一个过渡时期 要适应高中的学习 对 于我们来能引导学生来适新的学习生活 2 学生的学习储备比较差 学习的方法和学习 的热情有待提高 3 对于政治科的学习重要情有待提高 4 在答题习惯和学习方法上仍然欠佳 答政治 题时仍然喜欢漫天撒网 针对性不强 5 不善利用零碎时间 闲散事比较多 第 2 页 共 7 页 6 深入研究思考少 主动学习质疑少 学习被 动 不爱动脑 动手 7 有时易灰心 战胜困难的勇气不足 自信心 还需锤炼 二 教学措施 1 认真制定教学计划 注重研究教学理论 上 好公开课 并能经常听取老教师的课 从中吸取教学 经验 取长补短 提高自己的教学的业务水平 而且 我利用课余时间阅读 思想政治课教学 中学政 治教学参考 等专业杂志 从中学习到了许多对我教 学有益的新理念 新方法 同时 上网学习相关的课 改教学经验 取得了较好的效果 2 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据高一年级教学内容及学生实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安 排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时 对该课作出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课 书的知识要点 归纳成集 3 仔细琢磨学校课堂教学改革的要求 积极学 习学校的教学模式 运用到实际中去 能够做到备 第 3 页 共 7 页 课充分 教学得心应手 这个学期我也积极参见学校 的课改活动 改变了自己的传统教学 为我的职业生 涯唤起了第二次活力 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在 课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主体作用 让学生学得容易 学得轻 松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师讲得尽 量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 4 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学 习他们的方法 同时 多听老教师的课 做到边听边 讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常邀请 其他老师来听课 征求他们的意见 改进工作 5 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有 针对性 有层次性 为了做到这点 我常常对习题进 行筛选 力求每一次练习都起到最大的效果 同时对 学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作业 情况 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 进行透彻的评讲 并针对有关情况及时改进教学方法 第 4 页 共 7 页 做到有的放矢 6 做好课后辅导工作 注意分层教学 以饱满 的热情 投入到教学中 为了吸引学生主动积极地学 习 本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上 以和蔼的面孔 舒缓的语气认真的形象去面对学生 感染学生 在课下主动接近学生 关注他们的思想行 为动向 使学生对老师产生亲近感 拉近师生距离 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足 不同层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时 加大了后进生的辅导力度 对后进生的辅导 并不限 于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决他们心结 让他们 意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他们 意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学 习转化到自觉的求知上来 使学习成为他们自我意识 力度一部分 在此基础上 再教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好查漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进生转化 过程中的拌脚石 在做好后进生的转化工作时 要特 第 5 页 共 7 页 别注意给他们补课 把他们以前学习的知识断层补充 完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和 求知欲也会随之增加 三 教学体会 1 教师要不断积累教学资料和教学经验 要形 成自己的知识体系和教学风格 2 要结合教学实际 敢于创新 敢于探索 3 教师更要自信 更要有一颗健康 积极的心 态 4 关爱自己和他人 尊重学生 不要怕学生基 础差 要想学生之所想 急学生之所需 从实际出发 用真诚感动学生 用激情激励学生 用方法指导学生 用知识充实学生 用毅力推动学生 用创造改变学生 四 工作中存在的问题 1 教法已形成定势思维 一些课教学效率不高 效果比较差 2 辅导效果要提高 无论是作业或试卷面批 还是对一般同学的答疑 似乎效果不是很明显 一方 面是辅导的学生比较多 一方面是没有找到更科学合 理的辅导方法 另外 学生的思想和心理方面的辅导 明显不够 第 6 页 共 7 页 3 难以做到因人而教 对于上课 一部分成绩 好的的同学 觉得上课效率不高 对于成绩较差的同 学 觉得内容深且多 没有把不同层次能力的学生很 好的协调起来 4 学生学生学习的主动性积极性不高 学生答 题规范性不够 能力欠缺 自觉性有待提高 班级两 极分化现象严重 5 学生分析学科知识与生活现象 理论逻辑与 生活逻辑的有机结合的能力有待提高 五 今后努力的方向 1 继续学习 要不满足于现状 改进政治课教 学 2 学习课改精神 掌握更多的信息 为今后的 教学工作做准备 3 通过讨论 教研 交流 使自己的知识 理 论水平得到进一步的提高 4 为全面提高学生素质