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文档简介

第 1 页 共 3 页 二年级下册数学二年级下册数学 混合运算混合运算 教学设计教学设计 教学目标 1 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题 的运算顺序 学会计算含有乘除混合以及带有小括号 的三步式题 2 培养学生迁移类推的能力 提高计算能力 3 培养学生的学习兴趣和敢于探索的科学精神 训练学生养成认真审题 仔细验算的良好习惯 教学重点 使学生掌握混合运算顺序 能熟练地进行计算 教学难点 帮助学生利用知识的迁移 探索混合运算的运算 顺序 教学过程 一 口算引入 演示动画 混合运算 出示 8 3 7 9 2 4 3 6 50 46 36 3 5 63 9 6 48 32 5 教师提问 以上各式中都含有哪些运算 它们的 运算顺序是什么 第 2 页 共 3 页 使学生明确 当只有加减或乘除法时 按从左到 右的顺序计算 当既有乘除法又有加减法 要先算乘法或除法 再算加法或减法 如果有小括号 先算括号内后算括号外 二 学习新知 1 出示例 1 计算 74 100 5 3 1 请学生读题 教师提问 看到题目后你想 给同学提出哪些问题 学生可能提出 这道题包含哪些运算 按照以前学习的运算顺序应该先算什么 再算 什么 2 学生分小组讨论上述问题并汇报 3 学生动手独立完成例 1 全班共同订正 教师提问 你能按照这道题的运算顺序读题吗 请学生两人一组用数学术语尝试读题 教师订正 74 加 10 0 除以 5 所得的商再乘 3 的 积 和是多少 4 教师将上题变成 74 100 3 5 和 74 100 3 5 两题 教师提问 谁能按照
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