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文档简介

1 / 5语文乐园（五）莲山课件 k语文乐园（五）教学目的：5、指导学生学习音序查字法、词语搭配、读句子。6、拓展学生的思维，培养学生的想象力，激发学生表达的欲望。7、让学生通过写一句或几句给妈妈的话，表达心中对妈妈的爱。教学重点：4、指导学生学习音序查字法。5、拓展学生的思维，培养学生的想象力，激发学生表达的欲望。6、让学生通过写一句或几句给妈妈的话，表达心中对妈妈的爱。教学难点：3、指导学生学习音序查字法。4、让学生通过写一句或几句给妈妈的话，表达心中对妈妈的爱。教学时间：三课时2 / 5第一课时教学目的：指导学生学习音序查字法、词语搭配、读句子。教学重、难点：指导学生学习音序查字法。教学过程：一、查一查1、通过观察使学生了解到，当自己遇到知其音而不知其形、其义的汉字应选择音序查字法。2、以“多”字为例，学习音序查字法。（1）应在字典中的“汉语拼音音节索引”一栏中找到大写字母“D” ；（2）在音节索引里找到音节为“duo”的汉字在字典正文的哪一页；（3）翻到那一页，就可以找到汉字“多” 。3、让学生在小组里共同查找汉字“奇、想、妙” 。4、教师根据学生的学习状况，再补充几个汉字，进行查字典比赛，激发学生查字典的兴趣。二、读一读1、通过反复的多种形式的读，让学生在读中体会词语搭配就如给图画上涂上五彩的颜色一样美妙。2、启发学生在读中感受到“快乐的心情” 、 “温暖的双手”3 / 5、 “温暖的话语”多指人的内心的感受。第二课时教学目的：、指导学生复习音序查字法，读句子。2、拓展学生的思维，培养学生的想象力，激发学生表达的欲望。教学重、难点：a)指导学生复习音序查字法。b)拓展学生的思维，培养学生的想象力，激发学生表达的欲望。教学过程：一、复习音序查字法9、生复习音序查字法的步骤。10、师出几个字进行查字典比赛。二、读一读a)引导学生读整个句子。b)引导学生仿照句子，说一说类似的句式。三、探究与发现1、生自由朗读这首儿童诗，读准字音。2、让学生在反复的朗读中感知小河的顽强。3、师设置悬念，引出话题“小河到大海以后，他发现大海非常广阔”4 / 54、四人小组讨论问题。 （拓展学生的思维，培养学生的想象力。 ）5、全班交流。 （激发学生表达的欲望。鼓励学生勇于表达自己的想法）第三课时教学目的：让学生通过写一句或几句给妈妈的话，表达心中对妈妈的爱。教学重、难点：让学生通过写一句或几句给妈妈的话，表达心中对妈妈的爱。教学过程：一、回顾课文iii.引导学生回顾课文献给妈妈的诗 。iv.引导学生回忆生活中给予我们的点点滴滴的关爱。二、你想说什么、指生说说你想对妈妈说些什么？、在四人小组内互相说一说。、全班反馈、交流，师评议。三
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