前学科应强化科技意识教育的

物理学科应强化科技意识教育物理学科应强化科技意识教育 一 强化科技教育的必要性一 强化科技教育的必要性 一 由社会发展的需要所决定 要建设有中国特色的社会主义 我国的现代化建设进程 就要靠科学技术 科学技术 是第一生产力 科技的进步与发展 关键在于提高人才的素质和造就大量科技人才 教育 是发展科技的基础工程 强化科技意识教育的实质就是使教育与科技 社会发展相适应 以主动适应社会主义现代化建设发展的需要 二 由教学改革的根本目的所决定 中共中央关于教育体制改革的决定 指出 教育体制改革的根本目的是提高全民族 素质 多出人才 出好人才 提高全民族的素质 要从小学抓起 师范学校的培养目标是 小学教师 为此首先要深化师范学校的改革 彻底改变重知识 轻能力 重理论 轻实践 的传统教学模式 切实提高师范生的素质 使他们具有为发展小学教育而艰苦奋斗的献身 精神 强化科技意识教育是深化教学改革 提高学生素质的有效途径 只有当师范生有了 浓厚的科技意识 才能在小学教育中把这种意识渗透到青少年中 从而激发小学生爱科学 学科学 用科学的乐趣 培养小学生勇于动手 敢于创新的进取精神 为培养浩浩荡荡的 科技队伍打下基础 这是一个有战略意义的大事 三 由物理学科的特点所决定 作为自然科学基础的物理学在科技意识教育中占有特别重要的地位 现代化高科技领 域的成果 很大程度上可以说是物理学发展的成果 如能源技术 电子技术 空间技术等 作为信息时代核心的电脑也与物理学密切相关 可以说 没有物理学的发展 就没有今天 的高科技 也没有人类社会的现代化 物理学还渗透着科学方法教育和科学精神培养 包 含着丰富的科技意识教育内容 所以通过物理学来加强科技意识教育有得天独厚的优势 为此中师物理应在以下几方面作出努力 1 使学生认识科学的价值 激发科学兴趣 2 培养学生的科学方法和科学精神 养成爱科学 学科学 用科学的习惯 树立远 大理想 并使学生认识到自己对于小学科学教育所担负的责任 增强他们的责任感和使命 感 3 把提高学生素质放在首位 切实提高学生的各种能力 特别是提高教小学自然和 辅导科技活动的能力 二 强化科技教育的途径和做法二 强化科技教育的途径和做法 一 课堂教育是强化科技意识教育的主战场 就目前的教学组织和教学秩序而言 课堂教学应作为科技意识教育的主战场 这是由 课堂教学在教育中的中心地位所决定的 为此我是从下面几方面来努力的 1 结合教材 进行科学意义教育 激发学生的科学兴趣 首先要对学生进行科学 技术与社会发展关系的教育 如学习了电磁感应原理后 应不失时机指明电磁感应现象的 发现对科学进步 社会发展所起的作用 引导学生认识我们现代生活与电磁感应现象发现 的密切关系 指明现代化通讯 电子技术的应用和电视 电话 自动控制技术的应用都是 由此而产生的 其次要重视小科技 小发明 如防裂水表 解决了冬天因气温过低冻裂水 表的难题 使学生认识到搞科技发明的奥秘在于善于动脑 勤于动手 打破搞科技发明高 不可攀的神秘感 2 结合教学各个环节进行科学研究方法教育和科学精神培养 教师要把科学方法教 育贯穿到教学各个环节中 如介绍历史上的科学发现时 要明确其科学研究方法 在学习 物理理论规律时要指明其研究方法 在引导学生应用物理知识解决实际问题时 要提醒学 生注意方法 使学生逐步认识 观察 假设 实验 理论 的意义 并使学生懂得 1 科学上的发现往往都是在总结前人经验的基础上加以科学分析推理而得出来的 2 探索 真理要有勇于创新 百折不挠的精神 3 不要过分迷信权威 只能相信科学 4 对 真理的探索和研究要善于积极思维 要有科学方法 要勇于实践 3 加强实验教学 提高动手能力和增强实验教改科研意识 实验是物理教学的重要 内容 也是科学教育的重要内容 新编中师物理教学大纲规定学生实验 14 个 演示实验 115 个 还有数量较多的小实验 小研究等 同 84 年中师物理教学大纲的实验内容相比 有大幅度的增加 这体现了大纲对实验教学 科学教育的高度重视 为此我主要从以下两 方面来努力 一方面是增加学生练的机会和效果 如 1 大纲规定的 14 个学生实验 要求学生从理论依据 实验器材到操作方法 都要真正掌握并进行严格的考核 2 大纲 规定的 115 个演示实验 尽可能地实行课前辅导 课堂上让学生上台演示操作 3 增加 实验内容 特别是小学教学的实用技术 如电灯装接 广播喇叭配接 幻灯机 电影机 录像机的操作使用 另一方面是大力改进实验 如 1 改验证性实验为探索性实验 改 演示实验为学生实验 改学生的理论性作业为实验性 实践性作业 2 改落后的传统教 具为自制教具 教学中 教师及时指出有些传统教具的不足 引导学生提出实验改进意见 和自制教具 在我的启发下 学生对中师物理实验提出了 50 多个实验改进方案 自制了 900 多种教具 并改善了实验条件 增强了学生实验教改科研意识 4 探索教材科技因素 丰富科技活动内容 教材中虽只明确要求 15 个小制作 但实 际上隐含着内容丰富的小制作内容 需要教师去挖掘 需要教师在课堂上结合教材内容不 失时机地启发学生去制作 如反冲汽车 直升飞机 电动荡秋千都有一定的使用价值 富 有一定的创造性 教材中有的简单易懂的内容 我指导学生以自学 写小论文代替课堂教 学 如 能源的开发和利用 一节 我先作简单的指导 然后布置学生写好小论文在课堂 上宣读交流 学生引用了大量的数据和日常生活及工农业生产中的例子 对能源的开发和 利用作了辩证的论述 不但锻炼了学生的写作能力 而且起到很好的教育作用 二 社会实践活动是强化科技教育的广阔天地 要更有效地使学生认识科学的价值 更快地培养学生的能力 以弥补课堂教学的不足 开展广泛的社会实践活动是一条有效的途径 我在教学中是从以下几方面来考虑的 1 举行各种讲座介绍物理知识的应用价值 介绍历史上科学家创造发明经过 介绍 科学家生平事迹 介绍近代新科技 新成果 新动向 请富有自然教学经验和辅导科技活 动经验的小学教师作报告 作技术表演 深化学生对科学意义的认识 进一步激发科学兴 趣 2 带领学生走出校门 深入小学参观 见习 了解小学自然教学和科技活动的情况 和经验 明确加强小学科技教育的迫切性 加强责任感和使命感 参观农村 工厂 电站 等 了解物理知识和科学技术在工农业生产实际中的应用 了解农村经济发展特点和科技 应用情况 分析存在的问题 提出有实用价值的方案 提高学生将所学知识应用于实际的 能力 3 广泛开展小制作活动 新大纲明确规定 每个学生每个学期至少完成一件小制作 说明小制作是中师生科技活动的主要内容 我在教学中比较重视学生的小制作活动 引导 学生结合教材内容 小学自然内容与生产和生活实际 自己设计 自找材料 自己动手制 作 3800 多件小制作 其中有相当部分小制作原理简明 设计新颖 结构简单 制作精致 效果明显 可直接用于中师物理实验教学 小学自然教学和小学科技活动 如用电风扇设 计的旋转飞船 用日光灯丝设计的验证导体 电阻与温度的关系演示器 用电动机设计的 电铃 电控斗鸡 用白炽灯泡设计的走马灯等 4 广泛开展写小论文活动 中师生是未来的小学教师 学写科学小论文直接关系到 他们从事小学教育的教研水平和科技能力 我在教学中也比较注意指导学生写科学小论文 引导学生多动脑 多实践 多写作 要求学生将小观察 小研究 小发现 小制作 小感 想 小意见 实验改进等都写成小论文 一年来收到小论文 100 多篇 其中有二分之一以 上文章 内容新颖 有一定的水平和实用价值 5 举行科技作品展览和评选优秀科技作品 布置学生收看科技节目 阅读科技书刊 组织学生收集科技信息 推广和应用先进科学经验 以提高学生的科学意识 6 组织各种兴趣小组 如电工培训班 微机应用培训班 让学生学习电脑知识 以 适应现代社会对人才的需要 三 教师是强化科技教育的关键 科技教育中 教师起主导作用 学生是主体 但学生主体作用的发挥依赖于教师的主 导作用 只有充分发挥教师的主导作用 学生的主体作用才能发挥 如何发挥教师的主导 作用呢 1 精心指导 我在学生小制作中抓好三个环节指导 制作前 学生做什么 用什么 材料做 要进行充分的指导 这是关系到作品质量高低的重要一环 制作过程中 有的学 生再造思维和动手能力较差 教师要给予及时的指导 制作后有的不成功 不牢固 不美 观等 教师要提出修改意见 提高作品质量 2 创造条件 实验室的开放 资料材料的提供 制作室 陈列室的建设都要教师和 学校作出积极的努力 为科技活动的顺利开展提供有利的条件 特别是