读《给新教师的建议》有感

1 / 8读给新教师的建议有感读给新教师的建议有感作为一名新入职的教师，我怀着满腔热忱走入新环境，希望把自己有限的生命投入到无限的教育事业中。对于教师这个职业的含义，在学生时代的认识是片面的，如今真正成为了一名人民教师才深深的感悟到了这份职业的真正意义，它承载了太多责任与寄托。为了孩子们的健康成长我们要从各个方面各个领域不断地完善自己，要使出最大的努力来从事这份光荣而神圣的职业。在来到学校的第一天，我们见到了和蔼可亲、温柔美丽的校长，当校长给了我们一本给新教师的建议的书时，我感到了非常幸福，因为校长给了我们明确的指导，使得刚入职找不到方向的我们瞬间缕清了思路，解决了我们今后的教学工作中如何更快更好的进入自己的角色的问题，以及要从哪些方面不断的完善自身修养，不断的学习专业知识，不断的积累经验，不断的教学反思。通过这些天的培训和读书，我从中学习到了很多对自己的成长有帮助的方法与建议。首先，在加强基本素养方面。让阅读成为生活中的一部分，苏霍姆林斯基说：“真正的教师必是读书的爱好作者。让读书成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。 ”所以，阅读将会成为我教育生活中的一部分，多读书跟上时代的发展，丰富自2 / 8己的知识库，更好的为学生提供优质课堂环境；多参与教研活动，探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学水平。思想上高度重视，虚心学习，认真对待，在教育教学过程中要善于思考，记录问题，以便在教研活动中加强检验活动的针对性，从而使教研活动成为提升自己教学水平的有效途径；人们常说：“只有落后的干部，没有落后的群众” 。换句话说：“只有教不好的老师，没有学不会的学生” 。在教育教学中遇到问题时要不急躁，不发牢骚，要经常对自己的行为进行反思，好的经验要总结，失败的教训要吸取。作为现代人更应该懂得这个道理。一个不懂得反思，不愿意反思的教师，永远不能成为一个优秀的教师。在反思过程中，要多一些换位思考，设身处地多想一想学生的感受；教师的仪表、风度、言谈举止、姿态表情给人的印象，是他的文化素养，审美情趣的外在显现。在教学活动中，教师优美的外部形象，对学生产生“润物无声”的影响，培养的学生也变的谦逊敦学，温文尔雅。其次，在建立师生关系方面。随着时代的进步、新课改的实施，营造良好的师生关系更显得尤为重要了。最重要的就是要掌握与学生沟通的方式，作为老师需要知道学生需要的是什么、学生的优点和不足，还包括学生的身体、心理、生活等等与他们学习生活息息相关的信息。我们要和学生成为好朋友，学生才可能会跟你去交流。用我们内3 / 8心最真诚的心去感染他们，去博取他们对你的信任。然后需要了解学生的需求，一切可能影响他们学习生活的因素都需要被我们考虑到。我们还要去尽力帮助学生解决他们面临各个方面的困难，弥补他们的不足。现在学生的自制力普遍都不是很强，学生的学习多数情况下要依靠家长和老师的约束，我们要有技巧地与学生沟通联系，达到预期的教学效果；为了营造良好的师生关系，我要提升自己的个人魅力，用个人的魅力去感染身边学生，使得学生亲其师，信其道。在授课的过程中充分调动学生的积极性，通过当下或者近期社会上发生的学生可能感兴趣的话题去缓解课堂气氛，适当的时候一个小笑话也可以提升自己的幽默感；现如今，独生子女已经普遍，家长对孩子的教育也越来越重视。孩子们的未来从出生就已经被家长们安排完，孩子们不需要也不允许思考他们的兴趣爱好。多和孩子的家长沟通沟通，了解孩子们最近在家里的学习生活情况，从而对下一段时间孩子们的学习做出简要的规划。进而保障下一期间孩子们学习的正常进行以及我们教育工作的正常进行。在未来的学习工作中，一定要具备那种不怕困难、坚持到底的信念。无论在任何时候，都不可以放弃我们可爱的学生，因为他们的潜力是无限的、他们的前途是无限的；彼此间的宽容也是维持良好师生关系的必备条件，所以彼此间的相互理解、相互宽容就显得尤为重要了。孩子4 / 8们相对老师来说毕竟都还小，严格遵守所有纪律几乎不可能。每个人都有犯错误的时候，犯了错误没有什么大不了，我们还年轻，我们还有时间改正。作为一名教师，最重要还是悉心的引导和耐心的教诲。然后，在提高课堂教学方面。课堂教学是教学工作的中心环节，我们不仅要做好课前准备，还要注重素质教育，努力培养学生分析和解决问题的能力。教书育人，需要融思想政治教育和科学精神、人文精神于教学中，那么，我要从以下几点做起：一、注重课前准备，要从备课入手，先从整体入手，对一学期的教学工作加以通盘考虑和安排，拟定学期计划。然后是进一步作好每堂课的教学准备，写出课时计划。这一工作过程的内容，主要是学习教学大纲、钻研教材、了解学生、拟定授课计划以及准备教具等。要抓好学生的课前预习，预习正如砍柴之前的磨刀功一样重要。在把握教材教法的同时，更主要的是把握学生。我们要深入了解每一个学生的认知特点、知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。教师要做好课堂的预设与生成，教师要预设课堂中将要发生的或出现的疑问，以便解决一些突发事件和疑难，以致于不让我们手忙脚乱；二、注重教学过程中的师生互动，教学不再局限于传统的单向活动方式，而是强调教学是一种多边活动，提倡师生之间、学5 / 8生之间的多边活动。新课改特别强调以学生的发展为本，促进学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，我们在教学中应尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，调动学生主动学习的积极性。我们以尊重学生的主体性和主动精神为根本，要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合的过程，是教师引导学生主动、积极参与学习的过程；三、选择教法，教学有法，但无定法。我们要善于选择方法，并创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果。例如：讲授法是教学过程中最基本、最常用的教学方法，它可以在有限的时间里传递大量的、系统的理论知识；谈话法和讨论法则有利于激发学生的学习兴趣，促进学生灵活地掌握知识，并培养他们的独立思维能力和语言表达能力；而读书指导法则更适用于阅读、归纳能力较强的学生，他们在面对内容比较简单、条理明确的问题时，运用这种方法会取得更好的效果；四、巧妙利用多媒体手段进行教学，多媒体教学已成为提高教学质量的有效途径。在我们的教学中，不管文章描述多么生动，故事讲解多么感人，但是，总是存在着不够直观、形象的缺陷，学生学起来总觉得枯燥无味，提不起学习兴趣。如果在教学中恰当地运用电教媒体手段使信息表现为文字、图像、声音和影像的有机融合，使教学内容变得有声有色、6 / 8活灵活现，就能调动起学生的主观能动性，使学生很容易集中精力，并积极参与进去，产生事半功倍的效果，最终提高学生的学习兴趣。总之，教学内容是课堂教学的核心，讲课的艺术性是赋予课堂生机和活力的关键所在，要想上好一堂课必须两者兼顾，缺一不可，这样才能达到最佳的课堂教学效果。最后，在修身养性方面。教师要面对增加的教学难度、同事之间激烈的竞争、紧张的人际关系等来自社会、学校、学生、家庭的压力和教师自身的性格、观念因素，教师的身心健康隐患正日益增多。那么这本书中给了我们一些建议：1、不要为批评所累。当我们受到批评时，与其疲于还击，不如尽力做好该做的事，用事实证明一切。假如结果证明我对了，那批评就不攻自破；假如结果证明我错了，那么老老实实承认，认认真真改正，辩解是没有用的。2、不要为小事生气。教育无大事，我们教师的工作就是由无数件小事组成的，且这些小事还显得重复和枯燥。每天面对，没有一个正确的认识，难免会被扰得心绪不宁、怒火中烧，消极甚至偏激对待。3、不要希求别人感恩。只要懂得忘恩是一件自然的事，我们就会减少难过；只要不希求感恩，我们就能享受付出和给予的快乐；只要言传身教，我们就能熏陶出知恩图报、有教养的孩子。4、积极面对困境。文王拘囚，能演周易 ，孔子失意，写书春秋 ，7 / 8司马迁蒙难，而著史记 ，林肯貌丑家贫，却成为美国历史上最伟大的总统之一，贝多芬耳聋，终谱出扼住命运咽喉的命运交响曲 ，海伦凯勒失明失聪，却胸怀光明，成为闻名世界的教育家和作家。5、勇于接受最坏的情形。当我们一筹莫展或犹豫不决时，试一试以下三步：想一想最坏的情形；努力是自己接受它；采取措施尽力避免它的发生。6、善待周围的人。7、踏实过好每一天。我们可以试着只做今天的工作，而不去记住昨天做咋的，也不用担心明天做得不好；我们要学会在平凡小事中寻找乐趣；我们要尽量使自己带着享受每一刻的心态面对教育生活。8、学会消除不良情绪。消除忧虑紧张、失望灰心、嫉妒怨愤、自卑沮丧。9、养成良好的工作习惯。经常要默念“我要享受我的工作”的习惯；管理时间，规划工作的习惯；责任上移，权力下放，分层负责，互相监督的习惯；积累点滴，不断发展自我的习惯。10、养成良好的生活习惯。正确饮食；保质保量休息；经常做放松运动；拥有健康的休闲娱乐。11、做享受工作和生活的幸福教师。做幸福的教师，一要记下快乐