北师大版小学三年级语文上册不愿长大的小姑娘公开课教案及教学反思

第 1 页 共 11 页 北师大版小学三年级语文上册不愿长大的北师大版小学三年级语文上册不愿长大的 小姑娘公开课教案及教学反思小姑娘公开课教案及教学反思 不愿长大的小姑娘 教学设计 一 教材分析 不愿长大的小姑娘 是北师大版语文义务教育 课程标准试验教科书三年级上册第八单元 成长的经 历 中的第二篇主体课文 学习本单元可以使学生回 味成长的快乐与艰辛 体验成长的经历 更加热爱生 活 懂得珍惜童年时光 健康成长 课文叙述了一位 小姑娘从 不愿意长大 到觉得 长大的感觉也不错 的 成长经历 阅读这篇课文 要引导学生学习小姑 娘 养成独立自理的好习惯 课文按照事情的发展顺 序 共分为三部分 第一部分是课文的 1 8 自然段 主要通过小姑娘和妈妈的对话 表现出当时的小姑娘 很不理解妈妈 她埋怨妈妈 为什么不带我去动物园 为什么工作离不开身 最后她不高兴了 说 我 不愿意长大 紧扣课题 在这部分中人物的对话直 接反映出小姑娘的内心世界 许多学生也一定与小姑 娘有同感 透过两个 为什么 能读出小姑娘其实 是喜欢妈妈的 内心渴望着总能跟妈妈在一起 因而 后来她又 心疼妈妈 对妈妈说 不上动物园 不 第 2 页 共 11 页 要照顾我 我的事情我自己做 课文的第二部分是 9 12 自然段 这部分也是阅读教学的重点段落 四 个自然段主要分三层写出了小姑娘逐渐长大的过程 首先 因为心疼妈妈 小姑娘就先学着做好自己的事 情 自己洗脸 叠被 吃早饭 梳小辫子 不再 让妈妈为自己操心 当她梳小辫够不着后边时 第一 次产生了想长大的愿望 要是我能长大一点就好了 接着 妈妈病了 小姑娘很心疼妈妈 就说 放心吧 我会让大家过得很好 她 买菜 洗碗 做粥 洗 衣服 晒衣服 开始学着关心 照顾妈妈 当她因 为个子小 够不着水池时 又一次产生了长大的愿望 要是我能再长大一点就好了 再后来 妈妈大病 初愈 身体虚弱 小姑娘就更心疼妈妈了 她让妈妈 好好休养 还替妈妈做了许多家务事 甚至帮妈妈完 成工作 此时 看到自己高大起来 小姑娘坦然接受 了 甚至产生了更为强烈的愿望 为了妈妈 还得再 长大一些 在这一部分中 作者主要描写了小姑娘 的行动 语言 更突出了她心理活动的发展变化 表 明她正长成一个懂事 善良的小姑娘 第三部分是全 文的最后 1 个自然段 小姑娘听了人们的赞美 微笑 着心里想 长大的感觉也不错 自然结尾 简洁明 快 课文篇幅较长 记叙的事件较多 但故事的内容 第 3 页 共 11 页 从学生生活中来 浅显 朴实的儿童化语言很能贴近 学生 适合在朗读 探究中体验 感悟 并产生共鸣 二 学情分析 学习到本单元 学生已完成了三年级上册一多半 的语文课程 在识字方面 具备了较强的认字和写字 能力 分析本课认字表 可在学生独立识字之后 从 中提出两组字重点指导 粥 弱 观察两个字 的异同点 借助部首表义的特点识记 区别 卧 柜 在书写前着重比较易混的地方 加强对比 区分 借此引导学生在今后的识字过程中 学会抓住 重点 辨析难点 阅读方面 能初步理解课文内容 并开始学习通过对关键词句的理解 体会文章表达的 思想感情 对于本课教材 着重训练学生抓住小姑娘 的语言及心理活动描写深入阅读 并继续学习抓住其 中的重点词语 联系学生自己的生活实际 理解感悟 体验小姑娘内心发展的历程 现在大部分孩子是独生 子女 他们无法体谅父母工作的辛苦 即父母工作忙 有时顾不上自己 甚至有的人会有抱怨情绪 通过让 学生多种形式的朗读理解 爸爸妈妈是为了全家的生 活 自己也要体谅爸爸妈妈 不再让他们操心 因此 要养成独立自理的好习惯 延伸文本 拓展迁移 创 第 4 页 共 11 页 造美好情感 三 教学目标 1 独立识字 认识本课 8 个生字 正确 端正 地学写 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 抓住对重 点词语的理解 体会小姑娘心理的变化 3 了解小姑娘长大的过程 懂得真正的长大是 能够独立自理 并学会理解 关心 帮助别人 四 教学重点 难点 本课的教学重点是了解小姑娘的成长过程 难点 是理解她在成长过程中的心理变化及原因 五 课时安排 1 课时 六 教学过程 一 谈话导入 师 小朋友们 你们知道长大的感觉吗 生 我感觉到能长得很高 会做很多事情等等 师 富有诱导性地问 你们愿意长大吗 为什 么 鼓励学生做不同回答 生 不愿意 因为长大了会有很多烦恼 生 不 我愿意 因为长大了有事可以自己说了 算 还能管着别人 生 因为长大了可以做自己想做的事 还可能帮 第 5 页 共 11 页 大人做事情 学生争论热烈 争先恐后的发表自己的看法 可以看出学生对这个问题很感兴趣 为上课做了良好 的铺垫 师 看来同学们都有自己不同的看法 那么现在 你们可以先保留自己的看法 不必再争论 答案就在 我们今天学习的课文里 那么今天咱们就来看一看课 文中的这位不愿长大的小姑娘是怎样长大的 板书课题 不愿长大的小姑娘 学生齐读课 题 教师课前谈话从学生的日常生活入手 拉进了 语文学习和生活的联系 又为本课教学做好了铺垫 二 初读课文 整体感知 同学们 你们想了解课文中的这位小姑娘吗 想 那你们愿意跟她交朋友吗 愿意 请大家自 读课文 要求 1 自学课文 画出生字词 用自己喜欢的 方法解决 2 正确 流利地朗读课文 了解小姑娘的成长 经历 学生立即行动起来 可以同位互读 也可以小 组内读 让识字这一训练点不脱离课文语境 给学生 第 6 页 共 11 页 充分的学习和探究的时间 从而培养学生的探究意识 和主人翁精神 师 老师发现同学们都很认真的画出了生字词 并且用自己喜欢的方法解决了 现在老师就得考考大 家了 实物投影出示生字词 聪明 衣柜 照顾 休养 收拾 虚弱 自言自语 请同学们先小声朗读一边 然后齐读一遍 再 指名学生朗读 教师及时纠正 师 同学们真会学习 这么快就把课文中的生字 词都学会了 好 咱们都来为自己鼓励一次 同学 们都高兴的鼓起掌来 刚才同学们都读得很认真 我发现同学们比以前 更加会学习了 现在哪个小组愿意向大家展示一下 各小组的组长纷纷举手 指一个小组来展示 全班交流 师 谁来评价一下 他们读得怎样 生 他们读得很流利 也很有感情 生 他们读得声音很美 也很洪亮 力求把主动权交给学生 让学生获得创新成功 的乐趣 充分体现学生的主体性 师 没想到 你们这么快就把课文读熟了 你们 第 7 页 共 11 页 真能干 如果你们在读书时能发现不懂得问题 并且 能自己解决 你就会受到老师 父母 同学的夸奖 你们说是吗 生 同学们异口同声地回答 是 老师用鼓励的方法 进一步激发学生的学习兴 趣 让每个学生都得到成功的体验 三 朗读感悟 师 同学们 你们愿意继续和小姑娘交朋友吗 请同学们有感情的朗读课文 说说这篇课文主要讲了 什么 生 学生绘声绘色的读 读后争先恐后地举手 师指一名学生回答 这篇课文主要讲了小姑娘不愿长 大 但她心疼妈妈 决定自己的事情自己做 师 那么小姑娘为什么不愿意长大 生 因为长大后就会有很多烦恼 生 因为长大后就不能像现在一样玩儿了 师 那么 你们都想想自己有没有不愿长大的想 法 有没有因为父母太忙顾不上自己而抱怨 决定怎 么办 生 有 我看到父母外出打工 都很辛苦 我决 定自己的事情自己做 还要帮助父母做一些力所能及 的事情 第 8 页 共 11 页 师 说得真好 这才是个好孩子 你真棒 请大 家都会向你学习的 让学生以自己的亲身经历谈感受 具有真情实 感 感染力强 再加上老师的鼓励 学生更能够体会 到成功的乐趣 师 请同学们有感情地朗读 9 12 自然段 要求 说说小姑娘在成长过程中 她都做了些什 么 请划出相应的重点词句 请各小组读后讨论交流 各小组活动的很热烈 师巡视 教师在巡视过 程中 以合作者的身份参与到小组合作中去 以自身 行为引导学生乐于帮助别人 学会合作 使合作真正 落到实处 师 刚才同学们都读得很认真 讨论得很热烈 那么 谁能够很勇敢地向同学们展示一下 全班交流 生 她每天早晨自己洗脸 叠被 吃早饭 她买 菜 洗碗 做粥 她擦玻璃 刷厨房 收拾衣柜 她还 帮妈妈送奶呢 生 她是个善良 能干 漂亮的小姑娘 师 同学们说得真好 那她是个怎样的小姑娘 你们从她身上学到了什么 第 9 页 共 11 页 生 她是个善良能干漂亮的小姑娘 我从她身上 学到了自己的事情要自己做 还要帮父母做一些力所 能及的事情 我从中学到了生活中要自立 学会帮助 他人 关心他人 师 请同学们结合小姑娘的成长经历 谈谈自己 如何看待长大的 生 通过学习这课 我懂得了长大的意义 我觉 得长大了也不错 因为能帮大人做事 还能使自己健 康的成长 学生以自己的亲身经历谈感受 富有真情实感 感召力强 再加之老师的鼓励 学生更能够感受到自 己成功的乐趣 四 课外延伸 思维拓展 师 同学们 刚才你们说得都很棒 老师很受感 动 老师觉得你们仿佛也长大了 那你们在家里都会 做些什么呢 生 我会扫地 擦桌子 收拾房间 我会择菜 洗菜 我会帮妈妈买东西 妈妈病了 我会照顾妈 妈 师 你们都会做这么多事情 那你们都有些什么 想法呢 生 我觉得自己长大了 会关心 帮助别人了 第 10 页 共 11 页 我能够做到自己的事情自己做了 让学生以自己的生活实践谈感受 从而增强了 学生爱生活 爱劳动的意识 师 好 原来同学们都是些爱劳动的好孩子啊 老师也希望你们能像小姑娘一样善良能干 同学们能 做到吗