北师大版小学数学三年级上册第六单元《分桃子》教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版小学数学三年级上册第六单元北师大版小学数学三年级上册第六单元 分桃子分桃子 教学设计和反思教学设计和反思 课题 北师大版小学数学新课标教材 三年级上册 第 六单元的第一课时 分桃子 作者及工作单位 西安市碑林区永宁小学 杜云峰 教材分析 北师大版小学数学新课标教材 将笔算除法三个 核心版块分布在二下 三上和四上进行教学 具有代 表性的三课是二年级下册 分苹果 三年级上册 分桃子 和四年级上册 买文具 本课教学属于承上启下的衔接桥梁 教材通过创 设生动有趣的 分桃子 情境 鼓励学生在情境中寻 找数学信息 根据实际问题中蕴涵的数量关系 在操 作中理解两 三位数除以一位数 商是两 三位数 的计算原理 并逐步掌握计算方法 练习中 先估计 再计算 的提示表明 教材有意为提高学生的估算意 识和能力创造空间 学情分析 学生已有了竖式格式的初步认识 具备了被除数 第 2 页 共 3 页 是整十整百的口算经验 教材注重将计算与解决问题 相结合 主张学生从具体情境中提出问题 在解决问 题的过程中引入计算 在处理竖式计算教学时 都以 口算为基础 重视展示学生探索算法的过程 鼓励算 法多样化 同时还注重从问题情境出发 让学生在经 历直观的操作过程中 理解算理 抽象算法 考虑到分桃子不利于学生通过操作理解竖式 故 本课将学习的情境设计成为 分小棒 教学目标 1 联系已有的生活经验 探索并掌握列竖式计 算两 三位数除以一位数 商是两 三位数 的方法 能正确进行计算 2 培养从具体情境中发现数学问题 并主动探 究数学问题的能力 积累数学活动经验 感受数学与 生活的联系 增强数学应用意识 3 经历观察 操作等实践活动 在合作与交流 的过程中 获得良好的情感体验 教学重点和难点 教学重点 两三位数除以一位数 被除数最高位 不比除数小 的笔算方
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