北师大版小学数学五年级上册《倍数与因数》教案教学设计

第 1 页 共 4 页 北师大版小学数学五年级上册北师大版小学数学五年级上册 倍数与因倍数与因 数数 教案教学设计教案教学设计 1 倍数与因数 上课解决方案 教案设计 设计说明 数学课程标准 指出 学生是数学学习的主人 教 师只是学生学习的组织者 引导者和合作者 本课主 要是在教师的引导下 让学生通过自主探索 合作交 流 归纳总结的方式获得新知 这样真正做到把课堂 还给学生 让学生真正成为学习的主人 本课教学在 设计上主要有以下特点 1 新课伊始 利用学生熟悉的生活中人与人之间关 系的情境引入 不仅可以激发学生学习的兴趣 同时 还能使学生初步感知事物之间的关系是相互依存的 为学生探究新知奠定基础 2 结合运动会上两个班排出的队形图列出乘法算式 来认识倍数与因数 使数学教学紧密联系学生的生活 实际 有效地激发学生的学习兴趣 使学生积极主动 地参与到学习中去 本环节设计小组自学活动 让学 生在小组内完成对倍数与因数的认识 学生通过阅读 第 2 页 共 4 页 质疑 交流 逐步形成自学能力 体验到自主学习的 快乐 3 在小组内交流判断谁是 7 的倍数 通过合作交流 让学生掌握不同的方法 以开发学生的创新思维 课前准备 教师准备 PPT 课件 百数表 教学过程 创设情境 导入新课 师 同学们 我们人与人之间存在着各种关系 谁能 说一说自己与爸爸的关系是什么 生 1 父子关系 生 2 父女关系 师 那么你们与老师又是什么关系呢 生 师生关系 师 能说老师是师生关系吗 生 不能 师小结 是啊 人与人之间的关系不是独立的 是相 互依存的 在数学王国里 也有一些存在着相互依存 关系的数 它们就是倍数与因数 板书课题 设计意图 让学生知道数学知识的学习离不开生活 通过生活中人与人之间的关系引入 初步感知关系是 第 3 页 共 4 页 相互的 同时使学生感受到数学与生活的联系 从而 激发学生学习数学的兴趣 自主探究 合作交流 1 认识倍数与因数 1 课件出示教材 31 页第一个问题 师 仔细观察两个班的队形 请你算一算两班各有多 少人 2 交流计算结果 9 4 36 人 5 7 35 人 3 回顾乘法算式各部分的名称 师 请你们说一说这两个算式里各部分的名称 学 生任选一题 说出各部分的名称 师 这两个乘法算式里就有我们今天要研究的内容 现在请同学们自学教材 31 页 认一认 并思考下 面的问题 课件出示教材 31 页第二个问题 思考 读了智慧老人的话 你知道了什么 关于倍数与因数 你发现了什么 预设 生 1 在算式 9 4 36 中 36 是 9 和 4 的倍 数 9 和 4 是 36 的因数 生 2 在算式 5 7 35 中 35 是 5 和 7 的倍数 第 4 页 共 4 页 5 和 7 是 35 的因数 生 3 倍数与因数指的是乘法算式中积和乘数之间的 关系 生 4 在学习倍数与因数时 只在非 0 自然数范围内 研究 4 质疑 在算式 5 7 35 中 能说 5 和 7 是因数 3