北师大版三年级数学下册《比一比》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 北师大版三年级数学下册北师大版三年级数学下册 比一比比一比 教学教学 设计设计 教学目标 1 知识目标 解决问题的过程 了解平均数的 意义 体会学习平均数的必要性 2 能力目标 学会求简单平均数的方法 能读 懂简单的统计图表 并能根据统计图表解决一些简单 的实际问题 3 情感目标 培养学生的理解能力和抽象概括 能力 教学重难点 了解平均数的意义 会求简单平均数的方法 教学过程 一 谈话引入 师 同学们 你们玩过投篮游戏吗 你的投篮水 平怎样啊 二 讲授新课 学习新知 1 出示两个队的比赛情况 5 名男生 4 名女生 进行投篮比赛 下面是男 生和女生队每个人在相同的时间内投中情况的统计图 第 2 页 共 4 页 2 让学生观察这张统计图 思考奖牌给哪组 3 小组讨论 并在全班交流 学生可能有的答案 1 算总分 男生 4 7 5 4 5 25 个 女生 7 3 5 9 24 个 如果出现这样的情况 教师追问 你们女生同意 吗 为什么 引导学生讨论在人数不一样的情况下 哪种方法 更公平 2 男生中去掉一个 或者女生中加上一个 使人数一样 如果这样 教师追问 女生同意吗或男生同意吗 从而引出这种方法的意见很大 不能体现公平性 师 我们发现这两组人数不相等是这场比赛比较 特殊的情况 所以用总数的多少来决定胜负不太公平 那怎样评判才公平呢 请同学们再思考一下 学生中肯定会出现移多补少的情况 从而引出平 均数 4 求平均数 师 哪位同学可以用计算的方法算出平均每人投 第 3 页 共 4 页 中的个数 估计学生会有这样的答案 4 7 5 4 5 5 5 个 7 3 5 9 4 6 个 提问 括号里算出来的表示什么 除以几表示什 么意思 得到的是什么 这个 5 是指每一个人投中 5 个吗 那这个 5 表示什么意思 平均投中几个也就 是这个小组投中的平均数 小结 用每个小组的总数除以他们的人数就得到 这个小组投中的平均数 我们通过计算和移多补少的方法得出了平均数 根据平均数的多少我们也公正地认为这块奖牌应该奖 给女生 三 反馈 教材 100 页试一试 小熊冷饮店又该进冰糕了 小熊翻开了商店本月 前三周卖出的冰糕情况记录 这道题结局问题的关键是要分析前三周的销售 量与本周的进货量之间有什么关系 根据前三周卖出 冰糕的平均数来进货 是合理的 但不是唯一的 第 三周卖出 9 箱 比第二周卖的多的原因很可能比是因 为
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