六年级优秀班级有作为事迹材料

六年级优秀班级有作为事迹材料六年级优秀班级有作为事迹材料 六年三班 是学校人数最多的住宿生班级 经过班主任老 师 任课教师和六年三班全体学生的共同努力 班集体凝聚力 强 班风纯正 学风浓厚 各项评比都走在了各班的前列 令 全校师生刮目相看 一 树班级新风 增强集体凝聚力 班主任以树班级新风为切入点 以增强集体凝聚力为突破 口 面向全班学生 改变其整体风貌 六 三 班班风是团结 奋进 班级以 小学生守则 和 日 常行为规范 为德育中心 开展各项活动 增强学生优秀品质 的培养 以各种形式的班会对学生进行思想教育 开展 讲文明 树新风 争做文明小学生 活动 使学生讲文明懂礼貌 关心班 级 关心同学 在学校分配的劳动中 班长 劳动委员 小组长能够组织 学生 保质保量的完成劳动任务 各组同学能够互帮互助去劳 动 没有攀比 偷懒现象存在 在学校星级班级评比中 我班 每月都能被学校评为 五星级班级 班级中的学生能积极主动地去关心同学 有同学病了 同学 们会送上温切的关怀 一杯热茶 一包板蓝根冲剂 二 明确学习目的形成浓厚学习氛围 学生应该以学习为主 上学期初 我班有些学生比较盲目 学习目的不明确 学习态度不端正 导致学习成绩较差 班级重新确立了 勤奋 求实 博学 的学风 开展班会 使学生明确自己的学习目的 并以优生带差生 全体学生都认 真努力去学习 逐渐形成了比较浓厚的学习氛围 自习课 能 够认真预习或巩固复习 课上做到认真听讲 主动提问 思考 晚自习 学生认真完成作业 认真复习 进行课外阅读 引进 竞争机制 全班同学开展比 学 赶 超活动 看谁成绩好 看谁方法多 看谁进步快 然后给予表扬和奖励 通过这一系 列的竞争机制 大大调动了全体同学学习的积极性 主动性 人人以勤奋学习为荣 以敢超先进为荣 班级学习兴趣浓厚 勤奋好学的劲头十足 班级风气正 拼劲足 形成了一个唯恐 自己落后的好风尚 同学之间激烈争论探讨的局面出现了 学生的学习兴致也 浓厚了 学习质量明显提高 在每次考试中 我班学生语 数 外成绩名列全镇前茅 还伟佳同学三科总分列年级第一 本学 期 在英语单词 句型默写赛中 我班五名学生获满分 居年级 之首 在学校开展的古诗文竞赛中 我班又有四名学生获满分 学生积极参与学校组织的各项学习竞赛活动 看到学优生取得 的成绩 以往不爱学习的淘气包也经常拿着书 爱不释手 一 直名列前茅 三 培养优秀学干 加强班级管理 在选任班干部方面做到公开 公正 公平 让那些有信心 有能力的同学脱颖而出 接受考验 同时还实行一周轮班制 优 胜劣汰增加压力 值周班长 值日班长 逐层管理 互相监督 真正践行了 人人有事做 事事有人做 人人管人 人人被管 的 自我管理模式 实践证明 这些做法有利于调动干部的积极性 也有利于干部的培养成长 各班委之间实行分工不分家的原则 同心协力 做好各项工作 无论是班级的公益活动 还是社会 实践活动 无论是遵章守纪 还是清洁卫生 总之在学习和生活 的各个方面 班干部都能走在同学的前面 处处做同学的表率 为确保班级工作有条不紊 稳扎稳打 每学期初期班工作干部 都要认真而细密地制定好学期计划 落实到个人 分工负责 由于班干部之间配合紧密相互支持 所以每项工作都开展得很 顺利 平时 坚持每两周召开一次班干部会议 或主要干部碰 头会 发现问题 及时解决 在班干的影响和带动下 同学们 关心班集体 把班级当成大家庭 团结友爱 73 名同学一颗心 总之 六 3 班是个勤奋好学 团结向上 文明创新的好集 体 班集体凝聚力强 班风正