华林小学三年级上册英语期末试卷分析（20XX-20XX上学期）

第 1 页 共 5 页 华林小学三年级上册英语期末试卷分析华林小学三年级上册英语期末试卷分析 20XX 20XX20XX 20XX 上学期 上学期 小学三年级上册英语期末考试质量分析 2 份 三年级上学期英语期末考试质量分析 一 试卷基本情况分析 本次三年级英语期末考试试卷是以 新标准英语 第一册为主要依据 试卷从听 写方面综合考查了学 生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况 试卷题 型丰富 考查点全面 既注重了基础的考查 同时也 注意了能力的拓展 从考试结果来看 三年级英语成绩还有待提高 三年级有 508 名学生参加检测 总分为 35006 36 分 平均分 68 9 分 及格率 74 2 优秀率 28 9 从整 体来看 我们发现了许多问题 现在结合本次测试及 各所学校教师所反馈的信息进行分析 以下是参加考 试的基本情况 二 试卷概述 本次期末试卷主要分为两个部分 Listening Part 30 分 和 Written Part 70 分 共有 7 个大 题 从听力理解 单词积累 理解运用等方面考查学 生运用语言的能力 题目分布基本合理 难易结合 第 2 页 共 5 页 符合学生的知识水平 认知规律等特点 三 答题情况分析 一 主要成绩 1 在书写方面 大部分学生能够用手写体正确 地 工整地进行答题 卷面比较整洁 由此可见老师 们在平时教学中积极培养学生良好的学习习惯 书写规范 2 在听力方面 听力方面得分较高 因为三年 级平时侧重口语教学 所以听力部分相对于笔试部分 得分较高 此次测试听力成绩普遍较好 该试题听力部分其题型有 根据所听内容的顺序 给下列单词标序号 写出你所听到的数字 把所选的 词的序号填在括号里 这些题目考察学生对单词的听 辨能力和理解能力 听力部分的考题体现了要求学生 养成良好的听读 识记 背默和运用语言习惯的出题 意图 3 该试题笔试部分的其题型有 4 题 题目编排 由易到难 设计科学合理 看图选单词这一题完成 较理想 二 存在的问题 1 部分学生在考试时还是有些粗心 不认真 笔试部分得分较差 英汉互译部分学生对个别单词无 第 3 页 共 5 页 法识别 看图选词填空 学生对 body 的单词掌握较 差 选择答语回答问题 句子和单词还不认识 个别 问题无法对号入座 产生混淆 以致失分 失分率较 高 2 从卷面成绩看 我们的英语教学发展不均衡 有学生的素质 能力和水平问题 需要因材施教 切 实关注学困生 缩小两极分化 从学生答卷看 教师 平时应加强对学生应试能力的训练和指导 尤其是对 学困生 四 改进措施 面对以上试卷中折射出来的问题 我们制定出了 一些措施 希望能通过这些措施来改进下一阶段的教 学 提高学生的成绩 具体措施如下 1 抓牢单词与课本对话的内容 加强学生听 说能力的训练 提高认读能力 强化听力和口语训练 培养良好的学习英语习惯作为重中之重 让学生不仅 仅是学习课本知识 而是学会学习 掌握学习方法 继续加强指读习惯的培养 课后适当布置书写作业 作业应考虑多种题型的操练 继续培养学生指读习惯 加强单词的认读 书写 成立学习小组 促进全体学 生的共同进步 教师要精讲多练 对课本知识要精讲 多加操练量及扩宽操练面 让每个学生在理解新课知 第 4 页 共 5 页 识基本上更好地掌握新知 加强学生做题习惯的培养 在平时的教学过程中 注意教会学生一些做题技巧 在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯 加强 对教材的分析 研究 教师在设定课时目标时 应该 关注学生已有的知识水平 分析 确定本课时新的语 言知识或运用能力的增长点 教学过程中应该突出此 增长点 帮助学生比较新旧知识 通过大量的体验 使学生能够较好地理解和运用 2 加强研究 认真反思 三年级的学生正处于小学阶段的关键期 但从他 们身上获取的数据教师要认真分析 查找问题 制定 策略 确保取得更好成绩 3 重视教学 夯实基础 认真研究英语学科课程标准 认真学习目标导学 课堂教学模式 明确每一节课的教学目标 扎实每一 节课的教学 做到全学科教学 重视教学过程的每一 个常规要求 确保我们的教学工作是 合格产品 4 分层教学 有序有效 对每位学生进行认真分析 提优补差 进行分层 教学 对于优秀生 除了课堂教学外 还要有针对性 地布置一些课外作业 引导他们自学 解答他们的疑 难问题 让他们向更高的层次发展 对于学习薄弱生 第 5 页 共 5 页 要采取低起点 小步子 勤纠正的训练方法 及时肯 定他们的每一点进步 鼓励他们战胜学习上的困难 指导他们改进学习方法 通过抓两头来激发中间学生 奋起直追 来促进全体学生共同进步 5 塑造环境 关注发展 教师除营造好校园学习环境外 还应关注家庭 社会环境对学生的影响 使非智力因