模块四微生物基础知识与消毒隔离

微生物基础知识与消毒隔离,目 录,BEST,微生物基础知识,清洁与消毒,托幼机构隔离与发生传染病后的消毒,微生物基础知识与消毒隔离,今天陈老师让佳佳上讲台演示擦桌子，佳佳心里想：这么简单的事情，我肯定能做好。于是佳佳上台，拿起抹布快速将桌面擦拭了一遍。陈老师在一边笑着不语。佳佳寻思：擦桌子有什么讲究呢？陈老师拿过佳佳的抹布开始擦桌子，先从左到右，从上到下用力地擦拭桌子，再将抹布翻一面，擦拭桌子的四边。 陈老师对佳佳说：“幼儿年纪小，容易受到各种病菌侵害，清洁工作马虎不得！”,微生物基础知识与消毒隔离,微生物基础知识,1、清洁清除物品上的一切污秽2、消毒杀灭物品上的致病微生物3、防腐防止或者抑制微生物生长繁殖4、灭菌杀灭物体上所有的微生物5、无菌指物体上没有活的微生物存在,微生物基础知识,微生物的生命活动与外界环境有关,适宜时能促进生长繁殖;反之,变异或抑制甚至死亡.,(一) 抑制微生物的概念,外界各种因素对微生物的影响,1、物理因素对微生物的影响2、化学因素对微生物的影响3、生物因素对微生物的影响,外界各种因素对微生物的影响,1、物理因素对微生物的影响微生物生长受温度影响,低温降低或相对静止微生物新陈代谢;高温对微生物有明显的杀菌作用.,外界各种因素对微生物的影响紫外线也具有杀菌作用,但紫外线不能穿透玻璃.,外界各种因素对微生物的影响,2 .化学因素对微生物的影响影响微生物的化学因素包括化学消毒剂和化学疗剂两类,用于消毒、防腐和治疗疾病。,外界各种因素对微生物的影响,3、生物因素对微生物的影响,隔离和消毒的基本知识,1、隔离将传染病人或带菌者安排在特定环境中，不与外界接触。2、隔离的方式住院隔离、家庭隔离、隔离室隔离3、检疫期限消毒1、消毒的分类2、消毒灭菌的方法3、消毒剂的种类4、常用消毒液的配制,隔离和消毒的基本知识,隔离和消毒的基本知识,2、医学观察接触过传染病的人称为接触者，对接触者应进行医学观察。时间：最后一例传染病人隔离起至该病最长潜伏期为止（出现新病例，从最后一个病例隔离日起重新计算）,佳佳看见保育员在清洁、消毒盥洗室，陈老师关照佳佳在旁仔细观察。佳佳想：打扫卫生又没有多大学问，这有什么好观察的？陈老师指着几个淡绿色的桶说，这里面是清洁、消毒使用的毛巾。佳佳问：“这么多？”陈老师点头：“幼儿园物品的清洁和消毒都要专巾专用，不同的物品需用不同的毛巾。”佳佳恍然，原来清洁、消毒有这么多的学问。,清洁与消毒,幼儿园环境的清洁与消毒1、户外场地的卫生工作2、室内环境的卫生工作 （活动室、卧室，盥洗室，营养室，走廊）幼儿园用品的清洁与消毒餐具、毛巾、茶桶、玩具、席子、床品、桌椅、便盆3、个人清洁卫生,佳佳实习所在的班级有一个小朋友在国庆长假期间患上腮腺炎，家长没有及时通知老师。10月10日幼儿来园，家长才告知卫生保健老师幼儿的病情。卫生保健老师马上建议家长带幼儿回家休息，并且告知家长要有医院开具的复课证明才能带孩子重回幼儿园。家长带该幼儿离开后，幼儿园马上启动应急预案。佳佳不解：该幼儿是在家里发病的，为什么还要加强园内消毒呀？ 幼儿园人群聚集性高，幼儿由于年龄小，抵抗力相对成人差，因此容易感染传染病。幼儿园的工作人员要密切关注孩子，一旦有疑似传染病源进入或发生其他紧急状况，应立即采取应急措施,托幼机构隔离与发生传染病后的消毒,幼儿园防止病源扩善的应急措施1、及时隔离并通报2、加强病源所在班级日常管理3、做好宣传，沟通工作,传染病的预防和消毒,1、预防性消毒2、发生传染病时的消毒,四、托幼机构常用消毒药液的配制（一）常用消毒药液名称