名校资料 幼儿园小班数学教案：开放图形和封闭图形_第1页
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第 1 页 共 3 页 名校资料名校资料 幼儿园小班数学教案 开放图形幼儿园小班数学教案 开放图形 和封闭图形和封闭图形 公开课课题生成 幼儿对简单的几何图形已有一定的认识 如何使 敛有的基础上 提高对几何图形相关知识的了解呢 我知道 开放 和 封闭 这两个抽象性概念 幼儿 有一定的难度 幼儿正确理解 开放 和 封闭 两 个图形特征 是否能舞式 运用电教手段试一试呢 于是产生了此课题 活动目标 1 让幼儿初步了解开放图形 封闭图形的特征 2 学习按开放图形 封闭图形的特征分类 3 利用多媒体调动幼儿的积极性 培养幼儿的 学习 活动准备 1 多媒体电脑一台 投影仪 2 每人两只篓子 一套卡片 3 课件一套 两座小房子 活动过程 1 认识开放图形 第 2 页 共 3 页 教师 今天 老师给小朋友讲一个故事 甜甜 和小鸡 说明 在电脑上打出课题 以故事形式导入课 题 符合小班幼儿的年龄特点 充分调动了幼儿学习 的积极性性 老师边讲故事边操作电脑 逐一出示相应的画面 1 甜甜家养了许多小鸡 2 这些小鸡很调皮到处乱跑 3 怎么办呢 甜甜很着急 她想呀想呀 想了个 办法 手圈起来 4 小朋友看甜甜用这个办法圈小鸡 你们想一 想小鸡角跑出来呢 为什么呢 幼儿讨论 5 我们一起来看看 小鸡有没有跑出来 跑出 来了 蒋鸡跑出 提问 小鸡从哪儿出来的 幼儿讨论 说明 让幼儿充分讨论 各抒己见后 用动画 来演示效果 教师 这个地方线断开了 缺了一个口子 叫缺 口 小裂口跑出来了 6 定义 像这个有缺口的图形就叫开放图形 闪 烁刃形 第 3 页 共 3 页 说明 闪烁图形 刺激幼儿的视觉 便于幼儿 记忆 教师 开放图形边上的线是断开的 有缺口 小 鸡能从里面出来 7 仿认 老师逐一出示开放图形让幼儿仿认 小朋友看 这个图形 它是不是开放图形呢 正 方形呢 说明 仿认这一环节遵循了由点及面 由个别 到普遍的方法 发展了幼儿逻辑思维能力 8 老师小结 边上有缺口的图形都是开放图形 9 请小朋友看看 你的篓子里有没有开放图形 找一个举给全体幼
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