电建企业如何做好反“三违”工作VIP

电建企业如何做好反电建企业如何做好反 三违三违 工作工作 为了认真落实国务院 关于进一步加强安全生产工作的决定 精神 加强企业安全管理工作 把基层建设 基础工作和员工 的基本功提高到一个新水平 河南送变电建设公司在公司内开 展了以 创建无违章企业 为主题的 反违章指挥 反违章作业 反违反劳动纪律 的反 三违 活动 1 三违 行为分类 在日常工作中出现的 三违 行为主要有 4 类 1 1 不知型 即由于教育培训不到位或者相关规章制度 操作规程不完善 实施 三违 行为的当事人不知道其实施的行为是 三违 行为 这 类 三违 行为的实施主体是青年职工 大部分是新职工 也包 括转岗 换岗的人员 1 2 不知所以型 即实施 三违 行为的当事人不清楚不按规章制度 操作规程执 行可能带来的危害 实施的主体是新上岗的员工和文化素质较 低的员工 1 3 明知故犯型 习惯型 即知道正在进行的行为是 三违 行为 但过去一直这么操作 也没有发生事故 因而存在侥幸心理 或对自己控制危险的能 力估计过高 实施的主体是有一定经验的操作员工和经常进行 简单重复操作的人员 如电工 电气焊工 高处作业等特种作 业人员 1 4 失误型 即由于生理 心理 环境等因素的影响 在无主观意识的情况 下 判断失误 疏忽 遗漏等造成的 三违 虽然这类 三违 行 为在整个 三违 行为中只占很小的比例 但在特定情况下往往 会带来严重的后果 如在事故应急处理的情况下 2 反 三违 的做法 河南送变电建设公司着重从 5 个方面来开展反 三违 活动 2 1 把 三违 行为作为安全隐患对待 结合 ohsms 管理体系的运行经验 把 三违 行为作为安全生产 的隐患来对待 按照识别 分析 评价 对策措施的步骤开展 反 三违 活动 动员全体员工全面细致地识别本部门 本岗位 存在的 三违 现象和行为 并组织有关专业人员对这些现象和 行为进行分析 评价 提出对策措施 再经过分类 汇总 整 理 最终形成本单位 本部门的 反 三违 明白卡 下发岗 位员工进行学习 同时 在编制 反 三违 明白卡 的过程中 广泛开展宣传活动 在安监 宣传 工会 团委等部门的配合 下 先在报纸 内部网页上揭示员工在日常工作中经常或者习 惯出现的 三违 行为 然后陆续制作和播放反 三违 的录像短片 实现对员工及其亲人 父母 妻子 孩子等 的反 三违 教育 进 一步加强对员工的教育培训效果 从而避免 不知型 的 三违 行 为发生 2 2 修订 完善管理标准和操作规程 经过对历年 三违 行为的统计 分析发现 大部分 三违 属于明 知故犯型 习惯型 其原因主要是违章者嫌麻烦 图省事 特别 是在办理作业票中 由于涉及签字 落实措施人员较多 有时 办 1 张作业票需要 2 3 h 而实际作业仅不到 1 h 工作效率比 较低 导致员工铤而走险 不办理作业票就进行作业 还有个 别指挥人员嫌麻烦 图省事不打腰带就上铁塔送工具 针对上 述情况 公司组织有关专业部门进行分析 在采取提高工作效 率措施的同时 对管理标准和操作规程进行修订和完善 在保 证安全的前提下 理顺程序 精简环节 落实责任 使管理标 准和操作规程更趋合理 进而减少和避免这类 三违 行为的发 生 2 3 加大考核查处力度 要求各单位 各级安全监督人员进一步加强对现场安全的检查 力度 特别是把吊装 杆塔组立 架线 带电作业等施工现场 作为安全监督管理的重点对象 同时在 安全责任制考核细则 安全奖惩管理规定 违章就下岗 实施细则 里补充 完善有关对 三违 行为的考核管理规定 将 三违 行为视为事故 从重从严处理 有的工程公司 项目部还设立了 三违 曝光台 在进行经济处罚的同时 将 三违 人员 三违 行为予以公布 这样运用多种手段处理 三违 行为 使其无处遁形 实现 有章 必循 违章必纠 2 4 对于失误型 三违 行为的防范 1 从完善设备 设施 工具的本质安全化着手 在项目建设 设备采购 技改等过程中 优先选用本质安全的设计 施工方 案 设备 设施和工具 2 设立相应的警示 提示标志 如电气开关挂牌 施工作业警 戒色带 防护围栏等 3 结合风险辨识 评价的结果 完善风险较大的相关操作制度 并加强监护 如电气倒闸操作的唱票 复诵制度 技术交底考 核制度 4 充分发挥党 团 工会等组织的作用 及时掌握员工的思想 动态 从 善待员工 以人为本 的角度出发 关心员工的生活 改善员工的工作环境 尽力帮助员工解决生活及工作中遇到的 实际困难 解除员工的后顾之忧 避免员工在工作中由于过多 考虑与工作无关的事情 注意力分散而导致的失误 5 培养员工的良好操作习惯 实现自我约束 自我防范 自觉 遵章守纪 努力做到由 要我安全 到 我要安全 的转变 2 5 加强对 四种人 的安全教育培训 安全教育和培训的效果将直接影响到反 三违 活动的最终结果 因此 对员工的安全教育和培训 要结合实际 分阶段 分层 次 要抓住主要矛盾 根据不同的对象 确定不同的教育培训 重点 在实际工作中 特别要做好对班组长 施工负责人 特 种作业人员 青年职工 四种人 的安全教育培训 要根据他们