名师工作室XX年工作实施方案

第 1 页 共 6 页 名师工作室名师工作室 XXXX 年工作实施方案年工作实施方案 XX 年是工作室质量提升年 工作室要紧紧围绕 今年教育发展的总体目标和要求 紧跟新时代 激发 新动力 产生新成效 要充分发挥名师工作室的示范 引领和辐射作用 以 八个一 为抓手 引领课程改 革 引领课题研究 引领教师发展 不断提升工作室 的思想力 发展力和影响力 为此 特制订 XX 年工 作计划 一 指导思想 以十九大精神为指针 认真贯彻落实 黄冈市名 师工作室管理办法 黄冈市名师工作室职责 切实加强名师工作室建设和发展 结合新时代教师发 展的新形式 新要求 创新工作思路 充分利用工作 室平台 构筑名师成长的 自由空间 开启学科引 领的 辐射源 建立结对帮扶的 加油站 开辟 青年教师成长的 示范园 使之成为 名师展示的 舞台 教学示范的窗口 科研兴教的引擎 教学改革 的前沿 骨干培养的基地 为提升全县教师专业水 平 提高教育质量做出新的贡献 二 研究方向 活性语文 的理论与实践研究 主题学习 第 2 页 共 6 页 的理论与实践研究 生本课堂 的理论与实践研究 三 工作思路 1 以公开课 研究课等形式 磨砺工作室成员 的教学风格 2 以课题研究为载体 培育工作室成员独立开 展教学研究 不断提升研究力 3 以送教下乡 国培研修活动为抓手 发挥工 作室成员在教学及研究上的示范 引领和辐射作用 4 以激发工作室成员自身潜力为目的 参加县 级以上示范展示 新课程培训等项研修培训活动 提 升工作室的引领力 5 以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨 建设好工作室微信公众号 博客和网页 提升工作室 的影响力 四 工作目标 1 抓好工作室硬件建设 把工作室建设成充满 现代气息 具有浓郁文化氛围的一流工作室 2 实施 读书推介 计划 深入开展 共读一 本书 活动 每个成员根据个人实际完成 50 万字阅 读量 撰写 2 万字读书札记 让读书成为工作室成员 智慧生长点 第 3 页 共 6 页 3 以 活性语文 为研究方向 深化小学语文 教学改革 探索语文教学规律 凸显工作室专题研究 特色 今年重点抓好课例 案例研究 运用大量课例 案例提炼小学语文教学的 活性元素 4 任务驱动 实现 八个一 每周开展一次 网络研修 周二为工作室网络研修日 每人主持一 次网络教研活动 每月每人撰写一篇论文 案例 教 育叙事 教学随笔 全年至少有一篇获得县级以上 优秀成果奖 每学期每人研究一个微课题 全年至少 要在市级以上报刊杂志上发表一篇文章 每学期每人 主讲一节研讨课 竞赛课 观摩课 每学期每人在 本校或本乡镇指导一名青年教师 每人 xx 一期 工 作室简报 每学期开展一次送课下乡活动 把先进 的教育思想 教学方法送到农村薄弱学校 促进农村 教师专业发展 每学期组织优秀成员参加高层次的一 次学术交流活动或学习活动 促进合作 增强工作室 的知名度 五 主要措施 1 加强理论学习 提高专业素养 XX 年要认真组织工作室成员加强理论学习 认 真学习新课程理论 认真学习叶圣陶 吕叔湘等著名 的教育家及潘新和 王荣生 钱理群 吴忠豪等知名 第 4 页 共 6 页 教授的著作 认真学习 小学语文教学 等专业刊物 前瞻性文章 不断提高成员的理论修养 牢牢把握小 学语文教育的新思想 新理念 新改革 新实践 每 位成员要读一本与语文教学有关的专著 写好读书札 记 开展多种形式的读书交流活动 此外 采取 走 出去 请进来 的方式 聆听专家学者的授课和讲座 为工作室成员的成长打下坚实的理论功底 2 研究课堂教学 形成教学风格 工作室成员既要加强理论修养 又要注重实践积 累 要把理论与实践紧密地结合起来 用理论指导实 践 把理念转化为行为 XX 年 工作室成员要扎根 课堂 通过听课 评课等途径 为教育教学研究取得 第一手资料 通过主讲公开课 研究课 主办专题讲 座等形式和活动 提高教学水平 要在教学风格和特 色上下功夫 让每位成员具有高品位的教育教学艺术 能够按照教育规律和学生的心理规律 智慧地 艺术 地教育学生 灵活地 技巧地驾驭课堂教学 形成自 己的教学风格 3 开展课题研究 提升科研能力 以课题为载体开展研究活动 是工作室的重要任 务 是培养青年教师的有效途径 课题研究讲究科学 讲究程序 讲究方法 能够较快地提高成员的研究水 第 5 页 共 6 页 平和研究能力 提升工作室的 学术含量 XX 年 工作室要围绕 活性语文 的理论与实践研究 主题学习 的理论与实践研究 两个课题进行 深层次探索与实践 要把 活性语文 作为工作室的 特色课题进行深入探索 做成 招牌菜 要把 主 题学习 作为小学语文课堂教学哥的突破口进行系统 研究 再出成果 每个成员根据工作室的总课题选择 子课题 按照 从问题到课题 从经验到实验 从结 果到成果 的路径做好课题 在课题研究中不断地发 现问题 分析问题 研究问题 解决问题 在研究中 反思 在反思中成长 4 搭建活动平台 拓展交流空间 工作室要搭建多种活动平台 有计划 有目的地 开展活动 促进成员学习 交流 研讨 XX 年要开 展读书汇报 优课展示 送课下乡 成果推介活动 根据教改热点问题不定期开展课改沙龙 专题论坛等 活动 做到每月一次活动 每次活动精心策划 注重 过程 注重实效 每次活动要认真总结 利用 工作 室简报 发布活动信息 交流活动成果 5 突出工作重点 发挥示范效应 工作室要始终围绕四个重点开展工作 一是培养 教师 工作室要把每个成员的专业成长作为重中之重 第 6 页 共 6 页 采取学习 研讨 交流等多种形式 确保每个成员在 原有基础上有较大的提高 在教育理论 教学实践等 方面有突出的成就 二是推广教育教学成果 以论文 讲座 公开课 研讨会等形式在全县或者更大的范围 内推广教育教学研究成果 增强工作室的教育效益 三是坚持不懈地开展送课下乡活动 与农村薄弱学校 开展结对帮扶活动 采取问题诊断 循环跟进等策略 为农村学校教育教学排忧解难 四是开发 整合教育 教学优质资源 结合 二次课改 实践 根据小学语 文学科特点和工作室的目标系统地建立教育教学资源 库 使之成为工作室动态发布 成果辐射推广和资源 生成整合的中心 通过互相