听课评课活动发言稿 小学英语教学的亮点：乐教、趣学

第 1 页 共 4 页 听课评课活动发言稿听课评课活动发言稿 小学英语教学的亮点 小学英语教学的亮点 乐教 趣学乐教 趣学 最近为使小学英语教师适应 新标准英语 教材 提高低年级课堂授课水平 我市组织听课活动 我有 幸参加了这次 潍坊市小学英语教学能手评选 听课 活动 经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际 能力 同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特 的组织课堂气氛 捕捉到当今小学英语教学上的最新 信息 对我的英语课堂教学触动很大 启示一利用语言教学优势 创设师生情感 互 动 的教学模式 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为 情绪 的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素 现在的小学英语教师都是提前踏进课堂 忙着为上 课设计板书 或抓紧时间和学生练口语 或唱几首英 文歌曲来激发学生的学习兴趣 学生听懂了并能对答 如流 就会由衷地产生一股兴奋感和成功感 这是最 佳的课前热身 这比我们常用的 Standup please 这类千篇一律 陈旧呆板的开场白更能激 发起学生的内在热情 投入课堂 当上课铃响起时 教师走上讲台说 Is it time for class Are 第 2 页 共 4 页 you ready 课前这样的过渡 既吸引了学生的注 意力 又找到了师生进入共同学习的良好契机 启示二利用简洁 明快 风趣 鼓励的言语创造 轻松愉快的课堂气氛 课堂上 英语教师精力充沛 情绪饱满 讲课时 面带微笑 对学生热情而有耐心 学生答对时 教师 常说 Good Yes Ok Well done Thankyou You re great Wonderful 学生说错了 教师会说 Try again Don t worry 学生觉得很难表达而 想放弃时 教师会鼓励说 Try your best 所 以学生在回答问题时就无后顾之忧 课堂发言会积极 踊跃 启示三运用灵活多样 生动有趣的教学方法 激 发学生学习兴趣 每堂课都有一定量的课堂交际活动 其表现方式 是课堂上师生之间 学生之间大量的交际活动 就象 play a game 其中主要以学生为中心 教师的一切 活动都是帮助学生更好地自主学习 我们从中学到了 不少有趣精彩的活动 例如 1 英语课上合作伙伴时常不同 需要用 英语去问 去找 如你是 big 那 small 这一组反 义词就是你们这个 family 的成员 如你是 Beijing 第 3 页 共 4 页 那你就要找 China 如你是 London 那你就要找 England 如你是 an ice teacher 那你就是 Jobs 的组员 2 为了讨论几组问题 也可通过小组活动 如 有两个小组 其一组不动 另一组则依次移动 每个 问题限时三分钟 这是一种快速交换 partners 的极 好方法 3 把全班分成几组 每组每人一句英语 限时 一分钟记忆 然后小组成员将自己的句子说出 并排 列顺序 看哪组速度最快 最后按顺序排好队 给全 班演示 给每个学生创造了展示自我的空间 从而使 Chant 这一部分作用推倒高峰 4 教师制作大转盘 上面写上供学生讨论的题 目 把每组小题目发给学生 让学生自由讨论 充分 体现了课堂上的巩固练习和实践运用 这种活动教学 法受到了学生的欢迎 学生感到学习英语不再是负担 重点而又全面地开发学生的思维潜力 激发了学生的 想象力和创造力 满足了学生的求知欲 有利